涂吖艺术工作室 袁媛
今天做了一个小实验，我尝试用左手画画，看看左手水平如何，可以给读者欣赏一下。
也许大家都笑出了声，这是一个专业美术老师画出的画吗？先给大家讲讲，为什么我想做这个实验。我记得我的老师曾给我讲过，如果你想体验儿童画画写字是种什么感觉，那你就用自己的左手尝试一下。
果不其然，因常年习惯使用右手，左手用起来非常不得劲儿，我尽可能放慢节奏控制线条，但是左手一点都不听使唤。这种感受也让我想到了小孩子画画写字，我们能注意到，儿童画画写字时，小手就不受控制，线条不能平滑顺畅的画下来，而且总是搭错位置。但是不理解得家长就会说“你看你连一个这么简单的字都写不好”，殊不知孩子已经尽了最大的努力。
对待儿童教育我们要慢下来，而儿童美术教育也是慢的艺术。
最近在朋友圈看到一个定律——竹子定律。竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm。从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了6周的时间，就长到了15米。其实，在前面的4年里，竹子将根在土壤里，它不忙着生长，只为了扎根，为以后快速生长做准备。只有把根扎牢了，后面才能迅猛的生长。这与教育孩子学习、教孩子学画画一样，前面基础打的牢，后面的学习才会越来越轻松，才能把孩子培养成厚积薄发型的选手。
就像教儿童画画，前几年我们着重培养他们的观察、想象、感受、体验、创造，不要着急去问孩子啥时候能画的“像”，孩子只要有了独立的思维和眼光，就有了创造的先决条件，只要孩子喜欢画画，坚持画画，造型能力是非常容易解决的，画的“像”就变成自然而然的过程了，加上超然的想象力，那就非常厉害了！
但在现实生活中，有几个孩子能熬的过那3厘米？
经常有家长会问我，学一个学期孩子能学到什么程度？这个问题真的不太好回答。问这样问题的家长首先不是抱着平常心过来的，他是抱着功利心而来，他希望通过一段时间的训练，孩子能够拿出“像样儿”“成型”的作品出来，以展示他们的孩子画的好。但其实我们为孩子报画画班的初心是什么呢？我想绝大多数是因为孩子喜欢，孩子喜欢画画是因为通过画画，他能够自由不受拘束的想象和表达，儿童都是有非常强烈的表达欲的，如果我们一定要给他们的爱好上强加专业的技法技巧，那可能会弄巧成拙，孩子会越来越厌烦画画，也变得不再愿意表达。
儿童画画主要是为了培养他们一辈子的爱好，培养他们的审美情趣，这里并不是中高考的美术培训班，一定要靠技法和技术来考学。
作为家长，我们要给孩子一个宽容、自由的成长空间，他们的成长是一个缓慢扎根的过程，不能只看眼前结果，忽视长远发展。
儿童只有在一个学画的全过程中慢慢体会、感受、思考，才可能拥有一个好的学习结果。而不是一时一地的随时见分晓。
—李凌
