看着孩子走路一瘸一拐的样子，我的心好疼。吃过早饭，我带他去修脚店想把他的甲沟炎治好。
到了修脚店，师傅给倒了盆溫水，把脚先泡了十几分钟，用来软化脚指甲。孩子由于没有及时剪脚指甲，大母指旁侧的指甲渐渐地长进肉里，然后开始发炎.肿胀.疼痛。脚从脚盆里拿出来，脚指肚涨得跟泡过的大枣似的，看到后，我的心里好难过。
师傅开始修脚，刀刚一触到脚指，孩子就减"疼"。我鼓励他"勇敢"师傅稍微停了一下，又拿住仪器向肉里的指甲削去。
孩子开始喊:"我的娘呀，疼疼疼。"我的眼里溢满泪水，一边鼓励他"坚强勇士"孩子说让我休息一下，师傅住了手还一直夸:"这孩子还行，有的连碰都不让碰。"孩子还半开玩笑着说:"我以为修脚不疼呢。"我心里暗想:你以为是给你剪指甲呀。但我还是叮嘱他:"以后，可要记住及时修指甲，不然多造罪呀。"孩子默默的点了点头。
忽然，孩子说里面好像还有一点。医生用仪器轻轻地搏了一下，果然还有一点小根在里面。"小伙子，闭上眼睛."师傅说。我也在一旁说:"宝贝，咬住牙，握紧姥姥的手，同时我也抱紧他。又一阵哭爹喊娘，我的心都要碎了，恨不能医生切割的是我的脚指甲。
师傅说:"好了，让孩子缓一会吧。"我们娘倆紧挨着坐在一起，我心想孩子现在内心里一定在嘀咕:下次再也不敢偷懒了，什么不做也得先把脚指甲给修好了。
紧接着，外面又进来二个中年妇女。师傅同样也给她们倒上了水泡上脚，稍停了会，师傅又做到了孩子的对面。孩子连连说:"让我歇会，让我歇会。"他敏感地把另一只脚稍微向后挪了一下。
我鼓励孩子给他讲刘伯承爷爷的故事。他立马来了兴致:"我们课本上学过，刘爷爷做手朮坚持不用麻药，疼得把丝绸床单都撕破了。"我赶紧说:"宝，要加油哟。"
医生或许是听了故事的缘故吧，他觉得长疼不如短疼吧，第二只脚只一下就把指甲给割掉了。我的孩子一边哭喊着我的娘一边眼泪刷刷地顺着眼角流了下来。我的心猛地一抽，好像被人狠狠地揪了一把，连忙抱紧孩子安慰他:"不疼了，不疼了，一切都结束了。"摸去他眼角的泪，紧紧地搂着他的肩膀想让疼痛慢慢地从他的身体里散出去。
我不知道，当孩子痛苦的时候，家长是用英雄故事激励他好呢，还是用感同身受地跟他同频:知道你很疼，那是长到了肉里怎能不疼呢，安慰他好呢？唉，家长们真应该掌握一些心理类教育类的一些知识，当遇上棘手的事情时有一个比较实用的策略。
