这本书的作者金伯利．布雷恩，她是最早提倡“情感引导式教育”的儿童教育专家，同时也是两个孩子的母亲。
养孩子的过程中，很多家长都容易进入一些误区，有的喜欢控制孩子，用命令或威胁的口吻强行让孩子执行自己的指令，有的放任孩子不管，孩有的喜欢贬低和打压孩子，还有的家长喜欢用贿赂和哄骗的方式来管教孩子。
孩子长大了可能缺乏责任心，没有规则感和价值感，可能喜欢语言暴力，或者没法正常和他人建立亲密关系等等，这些问题，和童年时家长在育儿过程中的方法有很大关系。
记得我小时候，我母亲就是一个特别严格说一不二的人，什么事情都必须要按照她的要求执行，一点不对就会惹得她大发脾气。于是，我的对策就是很多事情都选择不告诉她。
控制型家长的目的是想掌控孩子的动态，让孩子言听计从，少走弯路，但事实是，这种方法只会给孩子带来更多困扰。童年时期没有培养起来的价值感和归宿感，成年后需要花更多时间才能找到。
本书中提倡的“情感引导式教育”，重点是让我们能看见孩子。比如孩子摔倒了，我们不是马上去告诉孩子“不疼不疼，自己爬起来才是勇敢的孩子”，而是理解他的感受，“我知道摔了一定很疼，那么用什么方法才能避免摔倒呢？”
接受孩子偶尔会犯错，会动作很慢，跟不上家长的节奏，也尊重孩子有一些自己的小情绪，比如会生气，会有挫败感，得不到理解时也会很委屈。
引导孩子关注并接受自己的情绪，才能正视事情本身，下一步才是引导孩子去寻找解决问题的方法，实现心理和能力上的成长。
作为家长，习惯了权威和高高在上，很难和孩子感同身受，或者即使理解，也不屑或者没有耐心去按孩子的节奏走。
但孩子不是一件物品，如果想在孩子那里获得信任，想要孩子成为自己优秀的作品，是没有捷径可走的。控制、威胁、放任、贿赂，这些都不是捷径，少走的路，都会在未来的某一天，以无数倍的代价呈现出来。
孩子需要规则感，需要自信心，需要好的社交习惯，这些都需要我们从小浇灌。我们是家长，但不仅仅是家长，大部分时候，我们也是孩子最亲密的玩伴。
职场上，我们要升职，会学着去处理人际关系，把每一步工作做到最佳。生活中，我们要获得知心朋友，会无微不至的关心和倾听对方。在养育孩子方面，想要提高效率，同样需要花时间和精力，去把孩子当成合作对象，给予他们需要的理解和引导。
