斯坦福比奈智力量表第4版发展过程
1.1905量表，30道难度递增的项目，使用老式词汇:白痴、低能、痴愚。提供了第1个测量人类智力的重要工具。问题:测量单位 常模资料 效度证据。
2.1908量表。保持了年龄差异的原则，采用年龄量表形式，引入智力年龄概念。
3.1916量表保留了年龄差异，一般智力原则，年龄量表，智力年龄概念。
年龄范围扩增（3~14岁，加上平均和超常成人），增加了替换项目，扩大了标准化样组的规模，引入IQ概念。
4.1937量表
保持:年龄量表形式，年龄差异，IQ概念，一般智力。主要进步:扩大年龄范围，智力年龄范围增大，改进记分标准和指导，增添了行为表现项目。改进了标准化样组，增加了可替换的平行形式。
信度:整体出色，但随年龄和IQ水平有不同，低年龄范围和高IQ水平不够可靠。
效度:相关研究，因素分析研究（分为效标效度，也称专家效度，内容效度，结构效度）。IQ随年龄增长而有不同的变化。
5.1960量表
保留:年龄量表形式，年龄差异，一般智力，
弃用:IQ概念（比率智商）
早期S-B量表
第4版的心理学特点：体现了现代认知心理学的观点和概念，把智利视为掌握的认知技能和信息处理的能力，测试内容范围广泛，可以得到4个认知技能领域的分数；适应性测验。
适用对象：两岁到成人
使用目的：鉴别智力落后和学习障碍儿童，了解学生学习困难的原因，鉴定超常儿童，研究两岁至成人的认知发展。
1986-SB第4版理论框架和测验的组成。
3层因素构成智力:G因素（一般智力）分为晶体能力（包括语言推理，数量推理），流体-分析能力（包括抽象、视觉推理等的因素），还有短时记忆。
测量第3层因素的测验
语言推理：包括词汇，理解，谬误，语词关系
数量推理:包括数量，数列关系，等式。
抽象/视觉推理:包括图形分析，仿造和仿画，矩阵，折纸和剪纸
短时记忆:包括珠子记忆，语句记忆，数字记忆，物品记忆。
词汇分测验46题:词汇分测验是一个定线测验，包括图画词汇（看图后回忆）:年龄0-2岁到6~11岁，口语词汇（问答），年龄0~7岁到成人。
珠子记忆42题材料:4种不同形状的珠子，每种珠子有三种颜色，此次测验形式:再认，复制。
算数，计算骰子的点，看图计算，文字题心算。
句子记忆分为简单句，复合句。图形分析，填凹槽，填方块。
