前段时间，单位开辟了一块地，开始带着学生种植些花草，蔬菜。
五月份开始启动，中间经过一些波折，选拔了一部分学生，在固定的时间来开展种植。
最初的几次活动，风调雨顺，天朗气清，老师、孩子感觉都不错。和我最开始对种植园的想象是一样的（我在上一篇文章梦田农夫里写到了我的憧憬。）
虽然从小生于农村、长于农村，但和田地的接触非常之少，偶尔一次两次田间地头的玩耍，源于小时觉得好玩，年代都已久远，后来田地被租赁、再后来被拆迁，更对种地一无所知了。
当我天天在钢筋水泥的丛林里穿梭，看到周边邻居艰难的在泡沫盒里、花盆里种菜种花，感到小时候家门口、屋场周边就有无数空地可以播种多么幸福。
当单位开辟出两块地后，和大家商量后，虽然不是很有兴趣，但还是接受了任务，开始生态园种植。
开始大家的观点是种植不难，难的是带着孩子做，真正让他有所收获，撰写方案、收集资料、管理、包装等等困难。殚精竭虑跨过这些坎后，如约开始了几次种植，平时我们偶尔去看看，照料一下，小苗们都争气，生机勃勃。
六月份到了，长沙的六月，气温高热，空气中湿漉漉的，气压低得人喘不过气来，下午四五点钟的菜地边，毫无遮拦，晒得皮肤上，感觉皮肤炸出无数小孔。
开始打着遮阳伞，但是劳动开始以后，打着伞完全无法施展，只好扔下伞蹲下来和孩子一起观察、除草、移栽，大太阳下，汗如雨下，不一会儿，背上的衣服湿透了。
幸而孩子们不怕热不觉得累，非常认真的劳作，很投入。他们兴致勃勃地投身种植。 在干活，也是在玩耍。“孩子玩起来就好像一刻不停的在干活。” 让我想起来一个专家所说;干活还是玩耍？童年阶段没有区别。 孩子对学习和玩耍的热爱是内在联系一起的。
大下午一场劳动过后，同事们全身是汗，笑言手臂黑了一个色度，这样下去，很快是小麦色了。接着再到办公室指导记录，回家后，已疲惫不堪。
和家人说，直到今天才真正切身体会到了脸朝黄土背朝天的辛苦，因为学生时间有限，所以只能固定在放学后的一小时内，而这时，正是长沙太阳很毒辣的时候。以前，是路过田地，看到父辈耕种，看到他们黝黑的面庞、闻到劳作后一身的汗味，看到他们比同龄人更苍老的皮肤，深深地感到农民不易，农民真辛苦。我一直不承认我对劳动人民的生活缺乏共情，因为当看到罗中立的那幅《父亲》时，我眼眶湿湿的。因为当我看到工地上搬砖、砌墙的民工时，我就想到曾经我的父亲也是他们当中的一员，只是工种不同。但长久以来，这些都只是存在我的眼中，在我的身边，我并未曾真正碾出过一粒米、种出过一棵菜，我对田园的印象还留在陶渊明的诗里，以为是“种豆南山下，草盛豆苗稀”的散漫，以为是“久在樊笼里，复得返自然”的自由，以为是吴伯萧菜园小记自己动手丰衣足食的快乐，以为是东坡先生的<次韵子由种久旱不生>，当发芽率不高时发发朋友圈吐槽，长得好时发圈炫耀。却原来，看人挑担不吃力，自己挑担步步歇。真正上得肩来才知这副担子的轻重。
世上事非经过不知难，想象总是美好，现实很骨感，确实这些布尔乔亚的思想该打击打击了。
