本节课内容为牛津深圳版英语五年级上册Unit 6 Family life,其教学内容围绕家庭生活中的平常事件展开，与学生的生活密切相关。在本单元Family Life的主题下,重新拟定三个话题Helpful Time,Meaningful Time 和Wonderful Time.设计依据内容整体的原则，以教材内容为语量基础，以整体内容为语境基础，以主题内容为语用基础的原则，体现循序渐进的学习规律。
本节课的话题是Helpful time.核心词汇是livingroom,bedroom,kitchen,bathroom.核心句型是I'm (doing)和He/She is (doing),通过不同人物的不同家庭展现出的不同生活内容，进行语言学习，对于正在做的事情进行描述，提高学生的语言表达能力。最后，以课本中的come and help me,please发问，回扣话题helpful，引导学生帮助家人分担家务，实现文本的价值！
但是，在练习、拓展环节，小组合作描述同学，让全班猜，由于留给学生思考和自我表达的时间太少，学生没有得到更深层次的提高。特别在小组讨论的时候，应该给予更多机会让学生去展示，要敢于放手，相信学生。
通过这节课，使我认识到“十个空想家抵不过一个实干家”，任何好的想法和尝试，都应该在课堂的实践中，去检验其真实的效果。而课堂的意义也在反思，尝试，再反思的循环过程中得到显现，所以我们才该在反思中学习，努力提高自己的教学水平。
