“你为什么不理发，说说理由。”
张弓右胳膊托着后脑勺斜靠在椅子里，以一种极度自然放松的姿态对着站在身边的延小玉语气温和地说。甚至有一些放低姿态的亲切。延小玉穿着宽大的蓝白相间的校服，额前一丛黑黝黝的茂密留海遮住眼睛，让人看不出是喜是怒。甚至，如果没有见过他档案表上名字后的性别——男一项，你也分不出他是男是女。
延小玉一动不动。
“说一说呀。”张弓抬眼看着延小玉，准确地说是耐心地看着延小玉那三分之一的脸，耐心等待着，同时心里猜测着几种理由。
这该是一张肤如凝脂的脸——准确地说是一张娃娃脸的三分之一。鼻尖白亮，沁着些微细密的汗珠，这使张弓老师想到读了初三的延小玉依然只是一个孩子。一个孩子。
“延小玉，你真诚地说一说你为什么不理发？我们只是要你一个理由。”
延小玉依然如石雕木刻般，久久一动不动。
“说一说呀。”张弓老师忍不住用手推了推矗立在面前的那半块身体的某处。当下两个人的脸色却同时有变。张弓老师脸色一凛，孩子的身体竟然硬邦邦的，鼓满了抵抗情绪。这孩子似乎丝毫没有看到老师表现出来的友好。也或者另有所想。
张弓老师随即瞥了一眼这孩子的表情，而延小玉这时候恰巧甩了一下头发，脖子梗向一边。顷刻之间，张弓老师瞥见了延小玉一张完整模糊的脸上一闪而逝的情绪。延小玉眼神儿倔犟，目中无人，微红的圆脸下面肌肉起伏，如宁静的水皮下激流涌过，脸色开始微微泛红。不是羞，不是惭，是生气!
张弓老师突然站起来抓起桌上的课本，不带声色地说:“上课去。”张弓老师生气了。他遇到的调皮生很多，但是像延小玉这样多次做工作后不答应不实行一语不发而且对老师带有敌意的还真不多。况且自己意态平和，哪些地方使他心生怒气呢。此时此刻他想当着全班同学的面批评他一顿，甚至他想给自己一个挑战:当着他全班同学的面与延小玉针锋相对干起来，杀鸡儆猴，给所有同学一个下马威。这么多年，他都想开了，有的时候老师必须要站出来。一个孩子，如果在家里，家长管不了。在学校里，学校管不了。那他还能成什么器？
张弓老师神色冷峻目光坚毅地走在前面。延小玉一声不响地跟着后面。他依然低着头，满头长长的短发，在张弓老师俯视的眼神儿里， 像一棵发了霉黑的拦腰砍的烂白菜，奇丑无比。
如果内心光明，何以不向世间显露你的坦荡?
张弓老师下定决心要在班里杀一杀延小玉的拗劲儿。他延小玉开学二十几天了在课堂上就没有露出过眼睛。第一，他延小玉不抬头；第二他延小玉头发长，盖住了眼睛；第三，他延小玉上课就没想把老师和板书看在眼里。你要知道你来到这个班集体之后，你就不是你自己。你是这个班集体中的一员，一个细胞。这个细胞不健康，就影响了整个班级的健康。
确切的说，他延小玉头发长不抬头不看黑板不看老师，让上课的老师感觉特别别扭。老师们，总想看到孩子们明亮的眼睛，总想与孩子们心心相印，总想把自己的心波投向孩子的心海激起美好的涟漪。但是老师却没法儿与延小玉心心相印。那层隔膜使老师们感到特别难受。一来能够洞悉孩子们的心理或者从孩子的脸上和眼睛对孩子们的内心一览无余是许多老师的职业习惯，其实也是一般正常人的反应。一个低着头头发盖着眼睛与你时时在一起却没有眼神儿交流的人，总是使人感到不舒服，不单单是老师，老师的这种反应也实在称不上是职业变态。也许有人会问那么多学生。你为什么老是盯着这个学生来看呢。既然他让你不舒服你少关注你少看他两眼不就行了。你把你满腔的热情和喜欢用一张灿烂的笑脸送给那些好学生不就行了吗？你的笑脸出现的教室里，其实也就是献给每个孩子的。而你因为这一个孩子而造成的苦脸出现在教室里，你就让所有的孩子遭遇了你的苦脸苦恼和情绪低落。可是，谁又知道老师们在上课的时候，总把班集体看做一个集体，一个整体。不单单是老师，所有人都有这样的反应，这也是格式塔心理学研究者证明了的人的心理共性。如果有个别的孩子反应不好就会影响整个班级教学。这种现象细思极为也正常，就像眼中一粒沙不仅影响了你的视力还影响了你整个的生命活动一样。已经有好几位老师找张弓反应情况说延小玉严重的影响了他们的授课情绪。本来心意满满地走进教室，可是延小玉就像是扎破气球的那根刺。说实话，他不仅让人泄气，还让人厌烦。老师们说延小玉要是上课再不抬头再露不出眼睛，那就不给他们班好好上课了，就是想好好上也上不好哇。
面对同事们的抱怨， 张弓倒是想了很多。他觉得头发是一个孩子身体的一部分，学校无权过分要求。而一个孩子的发型又常常是孩子们心理感受的结果，别人也无法过分干涉。在学校里，实际上孩子们的生命自由和个性体验是很少的。而头发是孩子们个性生命自由的一部分，与他们对当下生命的感觉不可分离。虽然如此，但是延小玉用头发把自己封闭在自己的世界里，不与老师同学打交道，或者在老师面前不显露真实的自己，也是让张弓有所担心的。而今天延小玉对他的友好无动于衷麻木不仁甚至带有反抗情绪，使他忍无可忍。甚至使他感到自己有点儿黔驴技穷道貌岸然的窘迫而引发的愤怒。
张弓老师一把推开门，大步走上讲台。延小玉低着头无声地跟进来，正向自己的座位走去。
“延小玉!站到这边来。”张弓老师用板擦用力地敲了一下讲桌。五十多双眼睛齐刷刷地望向张弓。
张弓看到延小玉身子一震，随即立住了。他看见延小玉慢慢地转过身，低着头，慢慢挪到讲桌边。张弓打量着延小玉，他的头发，他的低着的头，他的宽大的校服……张弓突然心里一震。那是怎样的一件上衣呀!这显然不是今年的新校服。这件校服大概有两年之久，上面油污斑斑。张弓心里突然一阵难过。他意识到这个孩子的家庭生活可能非常特殊，顶少从这件校服上可以看出他得到的母爱不是那么充分。这个孩子到底经历着什么呢？
张弓的心突然变得难过而柔软起来。他那些原本积郁胸中的批评的话，竟然一句也不能再说出。
