这段时间孩子老感冒发烧，医生说是孩子脾胃虚弱，开出药方让晚上给孩子脚心涌泉穴贴上艾贴，调理脾胃。昨天晚上她泡完脚自己先到床上去，好长时间我从楼下看到她还坐在床边。便着急地让她快钻进被窝，因为外套已经脱掉了，那样坐着肯定很冷。孩子回答说在贴脚贴。我洗完脚上去一看，贴在脚板上！便有点生气地说贴错地方了，你应该让妈妈给你贴，你不会贴！
半夜醒来，忽然意识到自己犯了一个错误。孩子做错事的时候，是需要肯定、鼓励和学习的时候。拿贴脚贴的事来说，是一个多好的了解孩子自己身体部位和穴位的好机会。我为什么不可以先肯定孩子：你行啊！自己就可以贴了，这样就帮妈妈节约了时间，真好！谢谢你！如果我当时能够这样想并且这样说的时候，我一定还会亲吻一下她。因为行为是语言带动的。（很遗憾，当时没有这样想，更没这样做。）很多妈妈觉得自己不会和孩子亲昵，不妨先从语言开始，譬如先从最简单的“妈妈爱你”说起。
下一步当然就是给孩子普及穴位常识了，告诉孩子怎样来找涌泉穴，再给孩子一副艾贴让她重新贴上。我们现在的教育太功利了，看到能让孩子提高成绩的机会、事件绝不放过，而这些与考试与成绩无关的往往会忽略掉（长期以来形成的错误观念，我有时候也一样啊），身体穴位与健康息息相关，我们常说健康是“1”，其他的都是“1”后面的“0”，事实是我们并不重视自己的健康和身体，只要当健康发出警报的时候我们才会意识到它的重要性。
接着呢，由穴位讲到健康，让孩子树立良好的健康意识，爱惜自己的身体，培养健康的生活习惯和健康习惯……多好的一节机会教学课就让我以否定孩子的行为结束了。孩子得到的反馈是“你不会、你不行、你不如妈妈”，长期被这样否定，孩子慢慢就会失去尝试和探索的欲望，凡事等着妈妈来做，等着有能力的人来做，而孩子呢，就慢慢变成一个我们认为的“懒、依懒性强、总指望别人、不心疼人、不懂感恩”等等，我们自己也常常事无巨细的包揽而忙得晕头转向。看，是不是很糟糕？！
教育就是这样，没有高深的复杂的难解的学问，就是日常生活的平平淡淡，每一个优秀的孩子，都是从我们的嘴巴里培养出来的。同样，每一个让你崩溃的孩子，也是我们的嘴巴养成的！所以，面对孩子的每一个行为，请三思而后说，如果三思之后还不知怎么说，那就先不说！
