中秋假期，没有出游，而是居家学习，听了“名师在线课程”，里面有我非常喜欢的名师王崧舟、管建刚、薛法根等。这次的线上学习，我收获颇丰。
管建刚老师，在讲座中提到“双减政策”，我们理解的双减，一是减去学生过多的作业负担，二是减去学生过重的校外培训负担。双减政策下，作为老师和家长都要调整自己的心态，改变一些不科学不合理的学习方法。管老师说了两个例子，说有一个李老师，因为身体原因，嗓子做了声带手术，还在恢复期就回校上课，但没法正常讲话。怎么办呢？只能通过写，或者通过班长帮忙发声。例如，课堂上，在黑板写上“课文读2遍”“生字写一遍”，回答第三个问题等，或者由班长来发布老师设计好的题目，学习就扎扎实实地读、写，老师没有讲过一句多余的话，当然声音条件也不允许啊。没想到半个学期过后，期末测试，这位李老师的班级居然考了第一名。而等李老师的嗓子好了以后，他们班却再也没有考过第一。第二个故事是姜老师，也就管老师的妻子。他说自己的妻子所教的班级，从来都是前三名，从不落后。不管带的是好班，还是差班。管老师忍不住向自己的妻子请教，说自己这也做了那也尝试了，怎么成绩就带不上来呢。姜老师说了一个点，这个点正是关键所在。姜老师说，我班的作业，大部分作业，都是在自己眼皮子地下，学生认真完成的，自己认真批改，连学生的订正，也是在自己的眼皮子底下完成订正的。这样，学生的练习做得非常扎实，所学知识当然很牢固。
是啊，面对“双减政策”，在减少、控制了作业量的情况下，提高质量是势在必行的。不管是老师，还是家长，我们心里清楚，决定成败的，一直都是质量。如果孩子在家里写作业，孩子花了多长时间，字写的书写，正确率高低，遇到困难如何解决，都是要去监督的事。这样的监督不一定是守在旁边，但一定会通过某种形式进行。孩子的学习，我们要多花点心思，多想点好办法，才能更好地引导其成长。
