在我求学生涯中，遇到过无数的老师。但是随着时间的流逝，他们的音容笑貌也渐渐淡出了我的脑海。只有一位老师的教诲一直铭刻在我的记忆中。
我上初二那年，离家二里地之遥的初中合并，我们不得不去离家十余里远的乡镇初中上学。在那里我认识了对我影响最大的语文老师――乔新民。
我们这群村里来的孩子被分配到各个班级。教我们班的是一对夫妻。王老师教我们数学兼班主任。乔老师教我们语文课。
每天我最期待的事就是上语文课。因为上语文课真是一种享受。现在记不起乔老师怎样给我们上语文课了，但是总记得他为我们在课堂上读文章的情景。
他有一个厚厚的笔记本，上面抄满了他所读过的书的精彩内容，还有一些是从报纸上剪下来的好文章。每读一篇文章，他都会给我们详细解说文章的来源出处。从他的口中我得知了《读者》、《青年文摘》、《文学之友》等杂志，还了解了很多小说如《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《青春之歌》、《创业史》等。他常用《创业史》中的一句话来教育我们：人生虽然漫长，但关键只有几步。他还详细的为我们划分好人生“人生三部曲”，每个年龄段需要完成哪些任务。
乔老师不仅学识渊博，腹有诗书，而且他那富有磁性的嗓音极具魅力。每次早读课，他都会手捧书卷，和我们一样放开喉咙大声朗读。无论诗歌、散文还是通讯、议论文，他总能读得抑扬顿挫，富有激情。每次听到乔老师的朗读，我总会悄悄放低自己朗读的声音，侧耳倾听他那如韵味十足的朗读。他陶醉在自己的朗读中，我也陶醉在听他的朗读中。
乔老师课下很少和我们在一起说笑。我总觉得他每天沉浸在自己的所思所想的世界里。但他对我们的日常生活很关注。记得有一年秋季开学不久，一天晚自习后，大家都洗漱完毕关灯就寝了，突然听到楼下老师边大声喊叫边框框的用东西敲击脸盆的声音。我们匆匆穿衣下楼询问什么情况。乔老师一脸惊慌的告诉我们。他从上级的通知得知我们这块有地震的可能性。他组织安排我们来到空旷的操场上。直到地震情报解除后，我们才安心的回到寝室睡觉。乔老师一直陪在我们身边。给我们讲他所看过的书及他的人生哲学。和他在一起有听不完的惊心动魄的故事。
直到现在我还记得乔老师给我们讲他的预言故事。在那个手机还是奢饰品、稀罕之物时，乔老师告诉我们说：“等不到七年，你们会人手一部手机的。”我们都惊愕的睁大眼睛，不敢相信自己的耳朵。直到上大学，每个学生都拿着手机给家里人打电话。我才深深的折服与乔老师对未来的判断。
在乡里读初中时，我可能是我们班最刻苦的学生吧！因为知道自己不是聪明的学生，我就用爱迪生那句名言激励自己：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”每天早上我是第一个走进教室的人，每天晚上我又是最后一个离开教室的人。大冬天里，学校唯一的水管被冻住，我就抓起旁边雪堆上的雪在脸上胡乱的擦洗。不仅是洗干净脸上的污垢而且还能驱走睡意。有一天晚自习后，当全班同学都离开教室，我因为几道数学题百思不得其解。趴在桌子上苦苦思索。寂静的教室里能听到自己的心跳声。我在心里自责起自己的愚笨，委屈的趴在桌子上小声哭泣。乔老师轻轻的走过来，抚摸着我的头问我怎么了。我抬起朦胧的泪眼说，有几道数学题一直想不明白。乔老师，拿过书仔细瞧了瞧。他拿起讲台上的粉笔，在黑板上验算起来。不一会儿他把这几道题详细的讲给我听。我听明白后，终于会心的笑了。
乔老师还把我的日记本拿给别班的语文老师们看。当我从别的班级里的同学口中得知，我的日记被他们的语文老师在课堂上读给大家听时，心里充满了喜悦和对乔老师的感激。因为受乔老师的影响，我喜欢上了读书和写作。现在想想，我对文学的喜爱主要归功于乔老师的润物细无声的引领。他对我习作上的肯定和鼓励也给我竖立了写作的信心。
努力做一个像乔老师一样的好老师。
