说来也是我的幸运，几十岁的人了，和一群小朋友一起学书法。
周六下午一点，我顶着酷暑，骑着小黄车来到了培训班，刚找好位置坐下。旁边一个炸炸呼呼的大叔吸引了我的注意力。他一边翻弄着宣纸，一边向旁边另一个孩子的家长得意的介绍自己特意放大的单字字帖。我暂且叫他A大叔吧。只见他向身边初中生模样的男孩不停的给着各种复印的字帖和宣纸。一面又指着男孩写的字叫道，“不对的呀！写的太上面了呀！你看，这个‘口’字又太小了呀！你看这个……”
与A大叔相比，我左手边的一对母女却又安静的让人紧张。小姑娘10岁左右，干净斯文戴着副眼镜。她妈妈则是在旁边一脸严肃的盯着她写字。没错！是用盯的！我也赶快铺好宣纸，写了起来。不多一会，老师过来亲切的点评了我的作业。小姑娘的母亲也凑过来看着，但轮到小姑娘时，这位母亲似乎积累了一肚子的不满，说道“她就是不用心，写的歪歪扭扭的，你让老师看看！”小姑娘略又不悦的嘟着嘴，站起来把座位让给老师坐着批改。而她，并没有像其他学生那样专注的看着老师的用笔，而是用无聊和不耐烦的眼神向四周瞟着。老师点评完后，让她接着练一首古诗。小姑娘坐下来，又开始了被她母亲监视的模式。大约每隔10分钟，就能听见她母亲低低的埋怨一句“你怎么不用心啊！”我在心里想着，这孩子知道什么是用心吗？偶尔余光扫过她们俩，也被她们的紧张气氛所感染，感觉凳子上有什么东西一般，坐着很难受。
幸好，我身后的一对祖孙俩倒是很欢脱。爷爷化身为孙女儿的粉丝，一会一个点赞。似乎屏住呼吸看球赛一般"对—对——对——！哎！这个'点'点的好！"再看那小孙女儿，不过是个6，7岁的小朋友，字倒写的很工整。爷爷把她写好的楷书“书山有路勤为径”靠墙立在桌边，并要求小孙女再写一张，小孙女有点不乐意。爷爷弯下腰说“那么这样，我们那叫什么来，嗯PK !你和爷爷PK一下，看谁写的好，好不好？”我不由一笑，又多看了一眼这个爷爷，他戴着眼镜，气质有点像我们公司刚退休的人事部主任——认真中带着随和。
1个多小时过的很快，我抓紧时间多写两个字好让老师再来点评一次。这时却听见A大叔在教室门口和接待人员说笑着，声音也越来越大。内容大概是关于孩子上什么大学之类。我很是心烦，想让他们小点声，想了想也快下课了，还是算了吧。向门口看了一眼，却见一个妇女轻拍着一个熟睡的婴儿坐在一个4，5岁小男孩的身边。那小男孩大约是因为身量太小的缘故，站在桌边写着，写了两笔后，一蹦一跳向门外跑去，那妇女忙起身把他抓了回来。
13：30下课了，我去洗毛笔，迎面走来一对母女和我打招呼。她们像一对像姐妹花，朋友一般聊着天，一人拿着笔，一人拿着砚台走过去。上周我去看画展时也曾遇见她们。那天，她们一边看画，一边小声的交流画作知识。这位年轻漂亮的妈妈一直是以一种平等的语调和孩子说着话，而小女孩也很乖巧懂事的认真听着并说着自己的看法。那天，我便想，将来我和我的孩子也能如她们俩这般就好了！
我洗好毛笔，整理好东西准备回家。听见老师和蔼的和小男孩说“你已经长大了哦,你看你妈妈还要抱着小妹妹，下次自己洗毛笔好不好？”
小男孩呆萌的点点头，旁边抱着小妹妹的妈妈不好意思的笑了。
