和教育名人的一席谈
不论是于永正老师自己，还是书中提及的各个教育名人，在语文教学中都时刻把握着关键的一点，那就是朗读，语文教学过程可以用一句话概括——书读百遍其义自见。
为何重视朗读，借用书中斯霞老师的话来说，“小学语文教学一定要十分重视朗读。在朗读中去理解词语的意思，理解课文的意思，体会课文的情感。有些词语是很难讲清楚的，要靠朗读去意会。”追根究底，语文的学习就是为了语言文字的巧妙运用，在几千年的发展演变中，文化赋予了文字多种多样的意思，有时候有些字词是难以解释清楚的，只有在语境中才得以实现它的意义。这也告诉我们，朗读就是在深入语境培养语感，进而去感受语言文字的含义。
在成为一名老师之前，我认为的教学就是竭尽所能将知识教给学生，这一点无可厚非。但久而久之，我越发明白灌输式的授予远不及启发式的引导有意义，好比在语文教学中，一节课滔滔不绝的讲授远没有学生不断朗读、自我感悟有效果，学生在反复朗读过程中一定会形成自我感知，不用机械的释义而是加以运用便能让学生意会字词，再在此基础上运用字词会更加顺畅。
