我们七年级所有领导和班主任周五周六从林州开元学校取经回来后，都深被他们的民主自主管理下的积极向上、拼搏进取、高效务实的校风折服。周一一到校，各位班主任就开始根据自己班的班情策划班级公约，小组公约和个人公约。周五下午，本周紧张的期中考试一结束，我们七年级全体领导和班主任就召开民主自主管理制度推进会，请大家谈谈这一周对该制度的思考和做法及应注意的事项。
李主任——我们七年级的领头羊，集美貌与智慧于一身的姐姐范，自从她到开元学校学习后，她不止一次对我们说，学会学生自主管理制，成长学生，幸福教师。作为领头人，她亲自带领我们班主任前往学习，亲自制定方案和行动措施。李主任说：“为了成长学生，幸福咱教师，我们全体班主任和管理人员一定要统一思想，坚定信念。自主管理不是说说而已，要做，要马上做，要坚持做，经过我们的共同学习、实践、坚持，我们的美好愿景定能实现！”在她发自肺腑的感召下，每位班主任倾听着、思考着……
仝霞老师，一位对老师对学生都极富爱心的老师，一位资深的数学导师，她谈了她学习的见闻感受，谈谈自己班级的发展愿景，也渴望整个七年级乃至整个学校都能实现这样的愿景！
七二班班主任吴丹丹老师，一位认真负责、素养极高的班主任，她谈了她班制定的班级公约，她把班规和公约和本班班情结合在一起，制定详细，她说国家宪法还能修改，我们边走边修改。谢雪芹老师，一位治班有方，富有人格魅力，深受学生喜爱的老班主任，她在班级公约制定方面做了补充，强调公约一定结合班情，要好执行好落实，否则一切都是一句空话！
黄改名老师，不仅貌美更是心美的一位英语教师，虽然当班主任时间不长，但是在自主管理方面很有天赋，也很用心。她从小组公约制定方面提出了自己的看法：小组公约要和班级公约相一致，不能冲突。要加强对小组长的培训，培训小组长的执行力。班主任要把关小组公约，易简不易繁，便于执行。才女李娜老师又高屋建瓴地进行了指导和补充。
我从个人公约制定方面提出了几点建议：1.学生初定无从下手，给学生制定框架。2.个人公约必须经过队长其他组员签字同意才能生效。3.本周五带回家和家长沟通，让家长签字，取得家长支持和监督。4.班主任再次过滤把关，让个人公约切实可行，便于操作。我认为教育不仅会堵，更要会疏。公约的制定，是从堵的方面管理学生的。作为班主任，要学会从其他方面疏导学生，既要有亲娘的“爱心”，干娘的“热心”，还要有后娘的“狠心”，丈母娘的“偏心”。做好班级的大家长和掌舵人！
单增伟老师，今年刚加入英民团队的一位年轻帅气的老师，虽然只当班主任几个月，但已显露出了他非凡的管理才能，他在个人公约制定方面也进行了补充，也表明了自己坚持走民主自主管理制的决心！
马校长坐在那里默默地倾听着，记录着，用掌声和微笑鼓励着每一位班主任。他最后总结到：“我们不仅要让学生学会自主学习，更要学会自主管理，自治是一种精神，也是一种能力，把管理交给孩子，是素质教育的全面实施，我们要相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生！学校是为学生快乐成长和教师卓越成长搭建平台的地方！”。马校长的话再次给我们鼓劲加油，指明方向！
种子一旦遇到肥沃的土地，肯定会生根发芽，只要经过勤奋刻苦努力的浇灌，定会开花结果，你说呢！
