26年3月26日雷素敏 学习感悟分享与践行
通过本次学习，我对教练型父母有了全新的认知。父母不是裁判、不是指挥者，也不是主驾驶而应是镜子、指南针、催化剂，不评判、不强加、不硬推，只负责看见、引领与唤醒。教育是唤醒，不是塑造；是赋能，不是控制。可以控制的机器，
把成长中没有标准答案的调试性问题，当成有固定解法的技术性问题，习惯用命令、说教、纠正来教育孩子，结果往往事与愿违。孩子是复杂的生命体，需要的是园丁式的培育，而不是木匠式的打造。
真正的教育，靠的是调试性领导力：多倾听、多提问、多接纳试错，把问题还给孩子，激发他内在的动力。我们要发自内心的相信孩子尊重孩子，接纳孩子，这是教育的三大心法。
践行承诺
1. 反思自己日常教育中，哪些地方把复杂体系当简单体系、把调试问题当技术问题，逐一记录并改正。
现在想想，其实以前还是很多的可能很在孩子身上找原因，结果陷入鸡生蛋蛋生鸡到底是先有蛋还是先有鸡这样的不但不利于解决问题，害怕调试性的工作当成了机械性的工作，当然并不是说不能找原因，例如医生给病人看病也是要问原因的，找到原因能对症下药，机器之类的哪个地方出了毛病，找到原因，对症下药更容易更高效，对于人和生物体，它是复杂体系，需要用调试性的工作，慢慢让他向更好的方向转变
2. 遇事先闭嘴倾听，少说教、多提问，不急于给答案。教育孩子的7字箴言是闭嘴，闭嘴，再闭嘴！
3. 放下控制，尊重孩子的选择与节奏，做温和而坚定的陪伴者。特别是青春期及其青春期以后的孩子控制，已经无法帮你解决问题，孩子也不愿意与你合作，我们要学会的是赢得孩子代替赢了孩子我们，要让孩子能，而不是家长能
4. 把“我要求你”变成“我相信你”，用信任激活孩子的内生动力。我们不是看到希望才相信，而是相信了才能看到希望，相信是祝福，担心是诅咒
今后我会努力做一名教练型父母，和孩子一起成长。
过去我常常把孩子当成可以修理、今后我会努力做一名教练型父母，和孩子一起成长。
过去我常常把孩子当成可以修理、以后要关注孩子这个人用家庭教育的三大心法尊重，接纳和信任，时时刻刻关注到人。
