最近被《狗十三》疯狂刷屏，电影中女主角李玩的故事引发了全网的热烈讨论，不少网友更是感同身受，纷纷回忆吐槽起自己的童年遭遇。当我看到李玩的父亲在打完她后，又抱着她说：“爸爸打你都是为了你好”时，当我看到李玩被一群大人逼迫把别的狗当成自己的那只时，已经愤怒不起来了，只感觉很无奈很悲哀。玛丽亚·蒙台梭利博士在一百多年前就已经提出了要“尊重孩子”，可直到现在，还有很多成人从未把孩子当成有独立人格的个体！
我推荐每一位父母和即将成为父母的人都认真读一读玛丽亚·蒙台梭利的《家庭中的儿童》（中国发展出版社，2012年首次出版），它虽然是一本教育理论著作，可书并不厚，也不晦涩难懂，作者从儿童、父母、老师和外界环境等方面，多角度地阐述了她对教育本质的观察、发现和思考，并形成了系统的“蒙台梭利教育法”。书中的观念，推翻了过去传统教育的一贯认知和模式，她的理念即使放在当代，也值得我们去了解和反思。
蒙台梭利在书的开篇就犀利地指出：儿童都是生活在强权下的弱势群体，成人的强势和自以为是，成了控制和压制儿童的牢笼。更让人绝望的是，他们面对“不公平”，毫无还手之力，因为武力值悬殊太大！仔细想想，确实是这样，几乎每个人都能说出一两件小时候被大人“压迫”的事：想自己用手抓东西吃，大人却因为怕弄脏衣服和地板，而坚持喂饭；想穿红上衣配绿裤子去上学，却被大人嫌丑，非要换上他们觉得漂亮的衣服才行…听起来微不足道的事，在孩子看来，这是剥夺他们动手的机会，否定他们自己的选择，刚开始孩子还会反抗，表达自己的想法，可在被一次次伤害和拒绝后，他们只能选择沉默和麻木。
孩子并非白纸一张，父母也不是生命的创造者，那些认为婴儿不只是行动上被动，而且心智空洞的假设，实在是错得离谱。每个生命都有他的神秘编码和力量，自出生那刻起，孩子就开始吸收知识，随着年龄的增长，他们关注学习的事物也由易到难，这些并不需要成人的刻意教授。每到一个阶段，孩子自己就会为了解锁新技能而努力练习，并不需要专门去教；如果说肢体动作的发展只是人类作为生物的本能，并不能说明什么，那细致的观察力，对情绪的敏感度，惊人的模仿能力又如何解释呢？所以，与其说父母要教育孩子，不如说父母要引导孩子。我们先要了解孩子成长的方向，然后在旁边协助他，甚至什么都不做，只是静静地陪伴，让他自己去发现、学习、感悟；相信我，这远比我们在孩子耳边不停地说“不对，你要这样”、“你看，你应该这样拿这样放”、“你画错了，天是蓝的，树是绿的”……成人最大的问题就是：太看得起自己，太看不起孩子。
匹配的环境才能激发孩子的潜能。人们在适应环境的同时，也在不断改造环境，让环境更适合生活。但是我们看看周围的世界，有孩子的家庭，几乎都是以成人的使用作为参考标准，根本找不到适合孩子的东西。因为孩子周围的事物尺寸和他的身材比例悬殊，在这样不协调的环境下，孩子没办法灵活自如的活动，爬两步，被父母抱起来说危险，不能碰，容易磕着；刚踮着脚抓个东西，又被父母抢走，说不能拿。小的时候什么都不让拿不让碰，等孩子长大了又抱怨他这也不会那也不会。父母不创造适合孩子的环境让他去动手学习，锻炼能力，甚至阻碍他的每一次探索和好奇心，最后还让孩子背锅，这也太不应该了。
记得之前看到过一句话：世界上任何一种职业都需要学习考试，唯独父母这个职业不需要就能上岗。育人这么严肃重要的事情，门槛却那么低！在这种情况下，父母们还动不动就抱怨孩子不好养，太调皮，不听话，成绩差，内向不爱社交等等，好像都是孩子的问题，父母都没问题似的！追根溯源，几乎孩子的所谓“问题”都是成人导致的，可笑我们还不自知，还认为自己付出了很多。
有句古话说：“那双推动摇篮的手，掌握着整个世界的未来。”可好多双手却在无意识地“扼杀”未来，难道我们真的要做“那双掐灭希望的手”吗？如果不是，就请立刻改变对孩子的态度，“蹲下来”好好了解了解你家里那个小精灵，认真学习如何做一个合格的父母吧！
