铁沙盖中学的学风是有名的，那时每个学生除了学习用品外，都要配备一盏煤油灯。

当时的电力供应紧张，送电很不平稳，经常停电，备用煤油灯，以防停电后使用，还有就是每到晚八点时，学校晚自习结束，教室断电，学生继续在教室学习也需要煤油灯。

生活条件很困难，没有人用得起那种带有防风罩的煤油灯（这种带风罩的灯，家乡人称他为洋灯），只能自己做。

用墨水瓶做灯瓶，盛放煤油，用牙膏皮做灯芯筒，穿过墨水瓶盖的中央固定好后，一端在瓶口内，一端伸出瓶口外，将一缕线做灯芯，从灯芯筒穿入，灯芯穿过灯芯筒，浸入瓶内的煤油中，将瓶外的灯芯筒上只留很小短的一截灯芯，这样油灯虽然亮度下降，但可节油，也燃烧充分，油烟小。

这种油灯，由于低矮，照亮范围受限，看书和写字受到影响，为了提高照亮范围，只得用书将灯垫起来。这样煤油就会污染书本。

为了克服这种情况，后来同学们用酒瓶做灯瓶，这样提升了高度，解决了照亮范围。但随着煤油燃烧，油面会下降，灯芯就会因为不够长而吸油困难，这点问题根本难不住这些认真学习的同学们，他们会将瓶中加入水，密度不同，油总是浮在水的上方，彻底解决了亮度与位置的问题

一个个青葱沾着热血的活力的骚年，一颗颗不安于现状的激烈跳动的雄心，目空一切，舍我其谁。击扬文字。挥斥方遒。校园中孕育着激情与理性，理想与现实碰撞在校园内产生了昂扬的乐章。

他们用自己聪明的头脑和具备的知识去解决一个个生活中的难题。

冬天到来时，宿舍里生起了取暖的火炉，给整天忙于学习的同学们带来了生活上的乐趣。

星期天的到来，回不去家的同学们，将早已经准备好的面粉取了出来，把面粉放在洗了又洗，用开水烫好的的脸盆中，用水和起来，放在盆中一段时间，使面粉中的淀粉筋道耐拉，然后面团取出。将脸盆加水放在火炉上，再在水中加上从家中带着的炒酱，等到水开后，将醒好的面团用手蘸水拉制成又长又薄的面条，放入锅中，成长过程中的第一盆面条定格在生命中节点上，尽管这是成长过程中微不足道的一粒尘埃，但却顽强地种植在生命中的记忆中。

生活有时候需要调剂，或许是探寻一种从来没有的体会，或许是寻找一种未可预知的感怀，总会有那么一点小新鲜让你在前行中得到安慰。

学习永远是我们的常态，那时学校提出的口号和农村生产队抓秋收时口号完全一致，只不过赋予了新的内涵：“两个黑洞洞，一个紧绷绷”

那是学校对教师的要求，要求每个任课教师要有责任感和使命感，早晨学生起床时，教师必须起床，晚上学生睡觉后，教师方能休息，将教育教学与学生管理贯穿整个教学的每一天。

即使是夏天，每天早晨六点钟，天也没有大亮，冬天更是带着学生数星星。

晚上十点多，有好多同学都是在老师们的督促下，教室中摇曳的点点星火，才不甘心地慢腾腾地熄灭。

十五六岁的怀春少年，晚上睡觉总是有说不完的话和解决不完的问题，我们会把今天发生的许许多多的事情再现和复盘，会说出许多困惑的私事或对异性某些向往和猜测，这些热烈的讨论总是在值班老师的阻呵中兴意阑珊。

愈敏洪说：“努力吧，找你自己最想找的人，做你自己最想做的事，不要怕失败，不要怕艰苦。”

高中二年中，我见识了这样的牛人，每天都在努力地学习，有时候，他们的考试成绩很不理想，但他们从来没有退缩过，当宿舍同学们早上醒来时，他们不在宿舍，当宿舍同学晚上睡着时，他们也不在宿舍，同学们每周用一灯煤油，他们一天用一灯煤油，他们逐渐走在了同学们的前面。

也见识了许多同学，他们的生活要比一般同学苦的多，每天的两顿饭，他们吃不上馒头，只能吃碗口大的窝窝头或粘糊糊没有口感的莜面坨坨，生活中的困难并没有降低他们学习的热情和对未来的憧憬，他们没有对命运低头，而是乐观地奋力向上。

看到他们的样子，我有时会不断地检讨自己，慢慢地，自己也能坐了下来，自己也能静静的看书了，努力过后，才知道许多事情，只要坚持，就过来了。后来我懂得了所谓的顺其自然，其实是一种竭尽所能的不强求，而不是两手一摊的不作为。

勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

在此我深深地感谢那些勤劳刻苦的同学们，是他们的精神鼓舞了我，使我能有今天，借着电脑写出铁中二年的感受和体会。

至今，我对我的老师们都怀着深深的感谢，他们用他们的身体力行，感染了每一个学生，他们用他们的人格魅力，感召着每一个学生，他们在每个学生中建立了一个人生的标尺，他们用自己的奉献，告诉每个学生：燃烧不仅能确定道路，而且能够明确方向。