目前学生需要培养的语文学科素养，简单来说就是听、说、读、写。
在语文的教学中，“积累”这个词是被经常提到的，不仅是老师常说，考试题目也经常会有积累题目。但是知识型积累是不够的，更多的是语文能力的积累，比如语文思维能力、语文表达能力以及与语文学习相关的习惯方法等。
语文积累，不仅是语言、古诗文的积累，还包括学习能力、学习方法、学习习惯的积累。同样地，语文学习也有一定的规律可循，也可以在迁移。如，表达与交流的能力、感悟的能力、体验的能力、阅读能力方法和习惯、写作能力方法和习惯等等，有的内容是举一反三，有的内容则是举三反一，这需要一定的积累，才能够驾轻就熟，才能够提高语文素养。
思维是实现语文知识向语文能力转化的桥梁，为提高语文复习的效率，还应该补充学习一些有关的思维知识，并主动运用思维知识去分析问题。
