“教死书，死教书，教书死。读死书，死读书，读书死。”
这两句话，是陶行知先生在10年前描写中国教育腐化的情形。这种死气沉沉的教育，到今天恐怕还是如此，或许更糟一些。
我们应当怎样使得这种腐化的教育，变为前进的、自动的、活泼的、有生气的教育？---去互加
我们怎样使教师：
教活书，活教书，教书活？---去互加
我们怎样使儿童：
读活书，活读书，读书活？----去互加
一、相遇是一首诗
三年的时间说长不长，说短不短。这三年。我们笑过，疯过，累过，有着太多太多说不完的故事。
还记得那是2016年，我们初次相遇，说不完的惊喜和期待。我和互加课程最有缘的是彩虹花。清晨，一抹阳光透过窗户照亮了宽敞的教室。同学们在“早安”晨光，“早安”亲爱的孩子们，多么亲切，多么熟悉的话语。每天早晨呈现在孩子们面前的，是时老师精心制作一幅幅美丽的画面。教室里，孩子们的目光齐刷刷的注视着屏幕上时老师，没有一个人做小动作，没有一个人思想不集中。时老师指导着每一句诗歌，孩子们津津有味的读着。每一次读诗、改诗、配画，看到孩子们的进步，看到孩子们脸上都荡漾着发自内心的微笑，这也是我最愿意看到的。
三年来，近百名学生听着时老师的晨读愉快地成长起来。他们从一朵无色的花，变成现在一朵美丽的七彩花，是互加为这些花朵浇水、施肥、授粉，才有今天的硕果累累。相信孩子们在阅读这条路上，一定会发出更加灿烂的光芒。
二、相遇是一幅画
一张白纸能画出最美最新的图画，学画画锻炼孩子的感知能力。有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养，夏加儿美术课每周都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。
只有在美术课堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的作品。现在的孩子，思维相当跳转和活跃，所以开始正式上美术课前，老师都会讲一些画画主题有关的内容。一定要把美术的吸引点放大化，画得好不好我觉得不是美术的关键，毕竟都是孩子。对于他们，应该是培养兴趣，学习美术可以让他们找到自己的感觉。孩子们第一次有的画得乱七八糟，画不准线条，涂不了颜色。手和脑都跟不上，一点儿也不协调。就这样，孩子们看到自己的作品还是挺高兴的。逐渐的，慢慢的，孩子们画得越来越有模有样了。把优秀的作品，我都展示在教室里，让孩子们欣赏。看到自己的作品被展示，孩子们从内心里感到一种自豪感。互加美丽乡村是孩子们画的乐园，是孩子们流连忘返的地方，是孩子们兴趣盎然的地方，孩子们会在这个画的乐园里拥抱自己的未来。
三、相遇是开心
“能做点儿啥就做点儿啥。”这句话是《揭秘英语学习50坑》张嵩老师说了一句话。我能做点啥，当我遇到“开心词场”时，就找到了目标，背英语单词。我也想赶一回时髦，说点儿英语。我想起2008年奥运会，北京人学英语的高潮，老太太看见大街上跑过的吉普车，就会说jeep。我想老太太还能学会，难道我就学不会吗？说着容易做着难，背英语单词真难，背会、记住更是难上加难，今天背了，明天忘了。通过这两年来背英语单词，找到了一些背单词方法---根据读音想像画面来拼读，还有我自己的方法---对个别难记的英语单词，也用死记硬背的方法。
时间就像海绵，越挤越有时间。我背英语单词有时在公交车站，有时在做家务时，有时在睡觉前，只要有时间就会坚持背。背英语单词现在成了我的习惯。
现在坚持背英语单词已经719天了。
四、相遇是改变
“做你喜欢做的事，上帝会高兴地帮你打开成功之门，哪怕你现在已经80岁了。”
我做我喜欢做的事，是互加帮我打开了改变自我之门。在这扇门里让我遇到最优秀的专家，最优质的资源，让我课内课外都得到了改变、提升，让我结识了很多帮助过我的朋友和老师。受益是我们村小的孩子们，让他们开朗、活泼。自从在cctalk上认识了佐藤学陈静静老师以后，我就尝试着改变自己的课堂。第一次尝试学习共同体到时候，我重点运用预习单。预习单主要是最基本的一些知识，通过孩子们子自主学习，效果还是非常好的。这学期我重点做的是《学习单》＋学思达，虽然预设的和实际情况有差别，我一次次的改教学设计，现在终于找到一些方法。在课堂上让孩子们自主学习课文重点内容，还把游戏融进课堂。由原来上课不专心听讲，到现在自学已经是一个跨越了。我有信心做好这些事情，虽然是在尝试改变，但上期我们镇质量抽查考了全镇第三名。我想说的是改变课程，会让孩子们更感兴趣，更爱学习。
用一首歌结束吧:
相逢是首歌，
同行是互加和我们，
心儿是年轻的太阳，
真诚也活泼。
相逢是首歌
互加里有你和我，
心儿是永远的互加，
坚定也执着。
