其实上周要提交教育故事分享的时候，我就在想，在我的职业生涯中遇到过哪些特殊又令人印象深刻的孩子来作为我教育故事撰写的主角，想啊想，总想想一个特别一点的。想到了小张、小徐、小周……最终我写了小刘的故事，他是我去年新接手的一个班的学生，他从开始的在课堂上调皮捣蛋，到最后在制作小乐器实践活动中获奖，从而慢慢的喜欢上科学课的故事。
在今天的培训中，听了很多老师分享了他们的教育故事，有团队成长的故事，有针对高段问题班级管理的，有关爱特殊儿童的，有注重启发学生的，有善用巧思来影响学生的，他们的故事都让我震撼和感动，给了我很多启发。我突然意识到每一个孩子都可以是我故事的主角，是他们丰富了我的生命。当我以这样的心态来看待孩子，以孩子的视角来看待问题，我发现那些平时班里不乖的扰乱课堂的孩子，甚至那些特殊儿童，我突然就有了想去了解他们，帮助他们的冲动。
更加理解那句“教育真的是一场温暖的修行”，孩子在成长，老师也在成长。我想在我今后的教学工作中，主动解决问题，提升专业能力以及学生管理能力，真正能够帮助到每一个孩子，无愧于心，无愧于行。
