昨天中断了一天《飞鸟集》，今天又继续。
今天读的是：
10,忧思在我的心里平静下去，正如傍晚的暮色降临在寂静的山林之中。
11,有些看不见的手指，如懒懒的微风似的，在我的心上，奏着潺湲的乐声。
先老师示范读一遍，帮他们扫除词语难关，读准并理解：忧思，暮色，潺湲。
当暮色降临山林时你的心情是怎样的呢？
有人答是平静的。
忧思在心里平静了，忧思还在吗？
孩子答不在了，消失了。我不认同，忧思平静以后，忧思仍在，只是我能接受这样的心情了，这忧愁仍在，但不再引起我的心头的波澜。
潺湲是什么？缓慢的流水声。借此，我们讨论了流水声，大自然的声音的艺术价值。
听着潺潺的流水声你的心情会怎样呢？
有些看不见的手指，是真的手指吗？当然不是，那是什么呢？是让人愉快的事物。
这里没有解读懒懒的微风一词。
这样两句话为什么可以认为是诗呢？它有说出什么大道理吗？没有。但他运用比喻的方法贴切地写出了人们的内心体验。
接着我们讨论了写作要写什么呢？写真实的体验。孩子就说，要写真话，真实的事情。
最后我们用齐读来结束这一部分的教学。
