107班 兰佳老师
导入：假设“我”残疾了
导入课题作者：史铁生 观看视频了解作者
提问学生：观看后的感受（8分钟内完成）
二、检查预习
1.生词（集体检查读音）——多音字（读读）——字词解释
三、课文感知
学生圈画三次看菊花（倒计时三分钟，课室设置倒计时表）
学生集体读出相关语句
史铁生前后态度有什么变化？
一开始作者是如何的？（师生合读）
一分钟赏析本句（学生汇报）
指导学生赏析句子
老师引导学生抓住细节与关键词
抓住“央求”来引导学生
《秋天的怀念》听课笔记
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