今天上课讲的是模块五的第一单元，在基本的跟读环节之后，设置了小组比拼复述活动，且要求复述学生不能重复。活动刚开始，由于前面两幅图片内容比较简单，举手的学生较多，每组一次机会，小组也都得到了星星奖励。到了最后一幅图片，由于内容稍难，句子有点长，想要举手的学生看起来有点犹豫，怕出错，最后经过大家的鼓励，站起来了。但仍然有一组弃权了，没有发言。如果是平时，估计这一环节就这样过去了，今天我突然想到，可以再加三次机会，让会的同学举手抢答！果然，我刚一说完，就有好几个学生举手了，并且效果相当不错。最可贵的是，有很多都是平时不怎么发言的学生，也都积极参与进来了。整节课气氛活跃，学生也很开心。看来，学生还是要想着法的调动积极性，多鼓励，才能多参与，真正做到课堂的主体。
英语课堂反思
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