图片发自简书App
【画者基本信息】
初二学生
【画面整体】
大小——超过三分之二，偏大，强调自我存在感，对环境感知无力
位置——纸张竖向，居中偏下，注重成长，关注现实，安全感不足。
线条——笔触较浅，断续的长线条较多，有曲线，信心不足，有女性化的一面，努力控制。
【基本特征及释义】
房子——最大，靠左，尖顶，有门窗较小，在侧面，有阁楼窗，门双扇有把手，地线有涂抹，案主非常在意对家庭的态度和感受，安全感不足，家庭结构不太稳定，可详细了解是否有家庭成员缺位。空间认知能力不足，回避与人交往，有一定依赖性。画出比例尺，内在要求比较高，有自己的评价标准。
树木——较高，树干较直，树冠较小，右切，偏心形，右高左低，树冠线断续，单线条树枝，案主性格比较耿直，受父亲影响较大，有点幼稚，有爱心，对未来生活充满期待，逃避过去生活和现实环境。人际交往比较封闭，实现目标的能力不足，目标不清晰，偏理性。
人物——雪人，戴帽子，不愿表露真实的自己，孤独冷漠，情感缺失，行动力不足，比较被动，希望得到父亲的关爱。有一定攻击性，可能有些叛逆。
附加物——太阳，涂抹的山坡，小草，云朵，案主可能在家庭方面有忧愁，渴望温暖，比较孤独，人际关系疏离，缺乏安全感，有恋母倾向。
【整体分析】
案主性格比较内向，缺乏安全感，不愿表露自己，人际关系疏离，不善于沟通交流，自我认知不足，可能有些冷漠叛逆和攻击性，渴望得到家庭的温暖和父亲的关爱，也许有恋母情结，目前情绪有些压抑。
【咨询过程】
略
【咨询师建议】
释放对家庭的情绪情感，增强人际沟通和自我认知。
