海勇导师的课，刚听时，有点懵懵懂懂，所以就有点排斥听不下去。再听时，虽仍觉烧脑，但导师温文尔雅、细致、专业、有内涵的讲解，犹如涓涓细流流淌心间，滋润心田，听着听着越来越上瘾了，很庆幸自己选择跟随海勇导师学习成长！
因身体原因，今天不想写，分享一下这两天听海勇导师父母学习力课上的金句。
人生有两次救赎的机会：第1次: 结婚——有缘牵手，相伴一生，互相感恩包容，加强各自的学习成长，为了家族的兴旺和各自更加美好的未来，加速彼此升级自己的过程，合力实现1+1>2的价值！第2次: 当父母——养孩子的过程就是让自己重新经历一次成长的过程，修炼自己，榜样示范，重新活一次，用心、用爱、用情经营属于孩子们的新生家庭，和他们一起迎接未来，未来可期，遇见更好的自己！
教育从来都不是为了改变，而是要扩容。
不要用身体的勤奋掩盖大脑的懒惰。
“激”娃不如“激”自己，所学一定有所用。
一定让孩子多走进大自然，孩子在大自然中的状态更接近于学习的状态：自然、放松、专注力集中。
家务劳动是孩子家庭教育真正的起跑线。
家长给孩子的三大致命伤：物质过度满足，剥夺了欲望；行为的盲目替代，剥夺了学习的可能；情绪的肆意泛滥，剥夺了孩子的情感。
凡所强化必定增强。
家是培养人的地方，学校是培养才，社会培养人才，学校教育是家庭教育的外包，家庭生产蜡烛，学校点燃蜡烛，社会是让蜡烛发光发亮。
大自然是人类的老师，教育是教天地人事，育生命自觉。
因为不了解自己所以要走进世界，因为不了解世界所以要走进自己。
你说什么不重要，你做什么不重要，你是什么很重要。我们现在做的是让我们自己变得更好。教育是让人成为人。
每一个孩子内心里都有一所学校——每时每刻孩子都在进行着自我教育，在孩子内心里这所学校，住着理想的我，现实的我，糟糕的我。
所有的教育都是以唤醒自驱力为目的的，如果不是，这个教育就是虚假有问题的。如果教育只是复制粘贴，没有内化，可能会更加分裂。
看见孩子自我教育的过程。
教育观察者：视其所以，观其所由，察其所安。
真智力=（神经智力—天生的智力水平）+经验智力—后天的努力、经历体验））×自省智力—导师班每日一省
梦想不是用来实现的，梦想最大的价值是让现在做的每一件事情都有意义。
人在成其为人的道路上，你若不明白某个道理，生命会安排一次挫折让你学习；如果你还没能明白，生命会再安排一次挫折，直到你明白为止！----黑格尔
