2020年9月1日，我接收到了一群小可爱，他们刚从幼儿园毕业不久，有的小朋友甚至连说话都说不清楚，陪他们适应小学的过程是辛苦而疲惫的，但是他们那稚嫩的声音、真挚的感情、不加任何修饰的直白的语言，还有古灵精怪的智慧金点子，有的时候真的让我不禁暗暗佩服，让我动容生命的美好。
孩子们第一次喝课间奶。我深知第一次精确指导的重要意义，于是在孩子们开始喝之前，仔细讲解了几个重要步骤，重点讲解了把奶盒四角展开、在压平奶盒的过程中如何将快要溢出的奶喝到嘴里并且饮用干净、将喝完的奶盒放到盛奶箱、将包裹吸管的塑料包装扔到垃圾桶。我感觉自己考虑的挺到位了，同学们瞪着眼睛听着认真，做的也很到位，有的同学还做了补充“喝完后可以把奶管插到奶盒里”，这个建议挺好，自我感觉这样已经挺完美了。
几天之后，问题出现了。同学们把奶盒送到教室前面来，还要到教室后面扔包裹吸管的塑料包装比较麻烦，另外塑料包装比较薄，容易从垃圾桶里飘出来，变成了新的垃圾。我便建议同学们把奶盒和塑料包装都放到奶筐里，可以塑料包装仍会飘出来。有了之前学生补充的例子，我便把问题抛给了我的孩子们，事实证明我的决策是多么正确。
有同学建议喝完奶后，把塑料包装通过小口塞到奶盒里，挺不错的方法，我表扬了他。一石激起千层浪，“老师，塞塑料包装的时候不好塞，可以把吸管先拿出来，借助吸管尖的那头塞进去”，“老师，我取吸管的时候，我从弯曲这头把尖的那头顶出来，这样吸管外的包装就不掉下来了”，“老师，我刚才把吸管塞进去了，我后来用铅笔头把塑料包装又塞进去了”……
对于孩子们精彩的想法，我感到特别的惊喜，我把他们的想法分享给了全班同学，并对他们善于动脑筋的行为提出了表扬，不同的方法为大家提供了多种选择，虽然方法不同，但是都可以达到我们的目的，其他任何别的事情也是一样的，遇到问题要多想办法，问题一定会被解决的。
刹那间，我对以后的日子充满了期待与向往，有了这么多会动脑筋的小助手，将来的日子应该会更加精彩吧。
