今天是我第1次晨享我加入亲子教育群，也就只有30多天。
当时我找到亲子教育群的时候，是因为我们的亲子关系进入到了一个瓶颈期，孩子和父母之间的关系忽冷忽热。因为学习和手机的事情，时有对峙，甚至是一些语言的冲突发生。我很苦恼，但是又找不到途径和方法去突破这个困境。这个时候我在喜马拉雅上听到了亲子教育群的播客，我很认同大家分享的一些观点，以及大家分享的事件对我很有启发，所以很快就加入了群。
入群以后一边看大家的简书，一边学习爱叛逆，爱表扬课程。每天听课，泡群，写感赏日志，我觉得自己慢慢的不那么迷茫了，而且也改掉了，以前有空就看电子书的习惯。在我不间断的写日志以后，我发现的确效果很神奇，我对孩子的优点感觉越来越明显，对待他的态度也开始发生了变化，确实是觉得自己是发自内心的，喜悦地在接纳他 ，看待他。
以前接他放学的时候，我是小心翼翼的看着他，而他是比较用比较抵触的，甚至是有些漠然的眼神看着我。孩子的脸上没什么笑容，而且我们之间的话题很少。
现在我觉得我和孩子之间相处很融洽。虽然说我还不能走入他的内心世界，但是至少我觉得我们之间的关系开始逐渐的温暖起来，彼此脸上的笑容也多了，而且放学路上经常有说有笑，他会给我分享班级和校园的各种趣事。我也觉得我的内心是轻松的。这种感觉真好。
在这种感觉下，我们迎来了初二的期中考试，他的期中考试发挥的不是太好。但是我想毕竟孩子在考前也是认真复习的，那么我们就应该为他的努力点赞。这个时候我们更应该给到孩子信心信念和力量，鼓励他继续向前，不要放弃。如果是以前，我肯定面对这样的成绩会显得很焦虑，不管在神情上还是在思想上，自己都觉得压力很大，更别说面对孩子，要心平气和。但是课程给了我很多的指导和信息，调对状态才能冷静处理好事件和关系。对的状态下，你自己才能做出对的选择和对的行为。
在这几个月确实孩子出现了一些状况。半个月前老师点名说要求重写的作文没有上交。我心里听了就有点着急，问他怎么回事儿，他说是这样的题材，他觉得他没办法写，也没办法写得更好。我心里就在想，怎么样才能帮到他，于是我着急的，找相关题材的书给他看，他有些抵触，然后我就自己拿纸笔，按照自己的思路和框架列个提纲准备给他参考一下，但是这一下他彻底的生气了，觉得我是在干涉他的学习，就不要我管。当女儿气冲冲的说我多管闲事，瞎操心的时候我内心觉得比较受伤害，我一切都是为了他好，都是为他着想，为什么他就不领情呢？后来在爱叛逆的课程里面有5大问句。其中第2问就是说我这样做或者是这样说是我觉得他不行不会吗？是我在小看他看扁他，看不起他吗？我心里面一下就释然了，觉得确实是自己的功力不够，学习还不够，出现了越级跳频，否则也不至于出现这样大家都不愉快的场面。好心办了坏事。所以还是要多学勤练。
幸好平时写的日志帮助我很快稳住了心态，觉得女儿可能只是一时的生气，我稳住自己就好了，千万不能冲动去和他起更多的冲突。这件事情让我把爱叛你的课程又重新认真学了一遍，真是又有新的收获。
前两天又发生了一个突发事件。下午班主任老师突然找我说孩子把智能手机带到了学校，并且在上课期间使用，这是比较严重的违纪事情，让我马上赶到学校去处理。我立刻请假赶往学校，在路上我心里面还是比较紧张和忐忑的，我把群里面学到的一些知识和观点又大概的回想了一下。又把亲子播客里面相关的音频听了一下，感觉内心舒缓了很多。心态也稳定了。
在这样的状态下，我见到孩子和老师的时候，内心是很稳定的，我想无论怎样，孩子这个时候能依靠和依赖的人就只有我了，我一定要尽全力帮助他解决这件事情。面对郁闷带着抵触情绪的孩子和着急的老师，我并没有惊慌失措。我决定先听孩子的倾诉，当孩子能够把他内心的压抑和情绪释放出来的时候，有些问题就不那么棘手和麻烦。大概是我的心态状态以及我的语言行为，让孩子感觉到了可靠和耐心，他也慢慢的开始跟我讲这件事情。因为老师在处理这个事件的时候，孩子就带着一些紧张的情绪。言辞上可能就有些生硬。双方的气场都不对，之后老师就说孩子不可理喻，有病应该去医院看医生。这句话彻底的激怒了孩子的逆反心，他就彻底的拒绝配合老师，彻底的拒绝承认错误，因此老师才请来的家长。
面对孩子郁闷流泪的双眼，我感到很心疼。我立即站在孩子一边开导他，我是你妈，我就觉得你没病！最多，只是情绪上激动言行不当而已，这在青春期的孩子是很正常的事情。对同一事物每个人的感觉和想法不一样，处理事情的角度也就不一样，这就像盲人摸象，每个人都认为自己知道大象的模样，但是作为大象，自己要明白自己是什么模样，对吧？妈妈相信你，你是没病的！！！你觉得自己有病吗？需要去看医生吗？孩子答了一句我才没病呢，看什么医生？手机呢，妈妈相信能够管理好，以后也不会再带到学校里来了，对吧？共情之后，他情绪平复了一些。
我停了一下说，老师要面对100多个学生，也会有情绪激动的时候，我们要互相理解。但是今天这个事情确实是自己做的不对，明知违纪还把手机带到学校这个就是错误的。他也说我知道这个不对，这件事是自己做错了，但是我不愿意面对老师去承认错误。他就不该说我有病要去看什么医生，我没病。我没有再和他纠结这个问题，以免加深和刺激他，只是说一会儿老师下课以后呢，妈妈出面去跟老师交流一下，诚恳的向老师认个错，哪怕你不说话，只站在旁边就好。因为我们的目的就是要把这个事情在尽量小的范围内给他大事化小解决掉，对吧？我们到学校来的主要目的是来学习知识而不是来闹事，或者是给自己找不痛快的，对吗？任何机构都有自己的规章制度，那么这些规章制度才能够约束住这个群体内的人，按照同样的目标和方向去前进，没有规矩不成方圆，今天出了这样违纪的事情，老师肯定是要表态也要处理的，那么我们错了就应该拿出态度，拿出行为来帮助老师把这个事情处理好，给老师台阶下，也给自己台阶下，让这个事情尽快的过去和结束，你说好不好？孩子也点头答应说好，他可以不说话，由我去出面交流，但是他现在不喜欢这个老师了，也不想见到他。我一听这话心里咯噔一下，这孩子不会是厌学了吧？那就惨了，但是马上一想赶紧打断，我要往好的方向想孩子，她只是想平静一下心情而已，是暂时性的，哪个孩子不想自己学好呢？我的孩子是个坚强上进的孩子，只是现在情绪激动有些紧张而已。
一会儿老师过来了以后只是短暂的讲了一下，让我把孩子领回家，平静一下情绪，明天再来上课。这个事情就不上报学生处了，我对老师的宽大处理表示感谢。领着孩子回了家。
路上我们先吃了晚餐，因为总要把肚子填饱了，才有心情去处理后来的事情。其实离开学校以后，他的情绪就要好一些，然后吃到了自己喜欢的饭食情绪就更加放松了。我们又谈了一些其他的事情，比如说学校老师的趣事呀，他们学校的伙食啊，我觉得他的情绪和心态都还是很不错的。但是当我一触及说，那这个事情也没什么，明天我们就去上学吧，他还是不想。
回家以后他休息了一会儿，吃了点水果，然后玩了半小时手机，去做学校的作业了。我赶紧给老师发了短消息，也感谢老师，并且再次向老师承认错误，表态手机不带到学校，而且让老师放心，家长会疏导情绪和跟进管理。
我知道他是个想学习的好孩子，而且明白自己正在干什么。我需要帮助他找到方向。在群里师姐们的咨询和帮助下，我理了理思路，在他坐在床上准备休息的时候，我又和他聊了一会儿天。在她不抗拒的时候，我甚至给他听了桂军师姐的音频抗拒不等于做自己。还有群聊记录和体育老师发生争执的那一小段。他看了以后睁大了眼睛笑着说，哇，高中生还有这样的事情，我说是呀，青春期的孩子有时候冲动起来确实是不能控制自己，这一点妈妈很理解，这也是成长一个必经的过程和心路，对吧？我们学习是为了自己，去学校是为了学习到更多的知识，对吧？我又趁机再次劝他说，老师说这个事情你平复一下情绪，明天去上课好吧？他还是拒绝说，我就想明天在家一个人静一下。我说那妈妈帮你请一天假，你星期天下午正常返校参加考试是吧？他说是呀，就只请一天，然后我明天在家里把该做的都做一部分，有些作业我都拿回来了。还主动说妈妈明天还是正常时间，来叫我一声，然后我休息一会儿，大约8:00我就自己起床了。
我知道这个事情不能再纠缠了，就心平气和的道了晚安，关门睡觉。
因为这件事情是老师在班级群里面公开点名的，睡前我在班级的微信群里面给老师专门发了一段话，诚恳承认错误，并且表态以后不再犯，并且感谢老师的宽容和爱心。第2天一早就收到了班主任老师的回复，对我的态度表示肯定和满意，这件事情终于算是告一段落。
对于到校处理违纪问题这个事情的处理，真的，我要感谢自己参加了这个学习的课程，有爱叛逆和爱表扬的理论指导和自己的练习巩固，真的是帮助我心态冷静了很多，真的是见多识广，心里不慌，心态平和的面对孩子和面对老师。
也感谢各位师姐给我的建议和主意，让我更有底气，在处理这个事情上更加的安心。
每天的日志和泡群让我的状态平稳，而且群里面的正能量也让我感觉到更加的有信心，有力量去面对叛逆期的各种突发情况。
这就是我的第1次晨享，谢谢各位。
