又走进麦田教室，门咯吱一小声，掌声呼喊雷鸣般。要不要这么热情！还是你们知道我是给你们送快乐来啦？
今天的话题是“快乐”我们的追寻也无比快乐，一个问题，一句答案，一问一答很快就被有心的孩子组成了一首首童诗，一个点卷入另一个点，一节引起下一节，麦田们情不自禁自我沉醉……他们的思维是驰骋的，他们的语言是童真童趣的，他们的生活是多姿多彩的，他们的改变更是令我震惊的！就这样一波一波撒欢，我们在笑在乐，在编织着清晨的美妙。
再看看后面的麦田主，他们的董老师，也在笑，孩子们笑她也笑，孩子们的精彩发言，似乎是她最快乐的时光。
也送一首小诗吧：
快乐
就像天空自由飞翔的小鸟
它是抒情的诗
是绽放的花朵
它是美丽的大空间
快乐
是一首欢快的歌
唤醒一天的身体
唱响沉睡的向日葵
它是心灵深处的最美音符
快乐
如同蜜蜂与花朵
它们之间即是需要
也是奉献
相互帮助共同成就
掌声，又是掌声不断，机灵古怪的麦田们却要解读这首诗，那就来吧……其实他们不是解读，更多的是扩写，编写成了他们自己的快乐，自己的生活，自己的故事，不得不惊叹孩子们的想象力和语言表达力（在上次来麦田时感觉还有点费劲）我也无比欢喜无比浪漫地引导着故事的推进和转折。
有时如溪水涓涓，有时如波涛滚滚，我们在相互启发，彼此敏感，就在这个时光流里充满了诗意和快乐。快乐是什么？快乐是有你，有我，有我们共同经历过往的岁月。
突然，我看到了 红目相对，泪眼婆娑……
“你快乐吗”
“快乐”
“那为何而哭”
“因为激动”
“愿意分享吗”
“我想到了我最初的样子和老师的样子……”
曾经我也在寻找快乐
当刚刚走进麦田教室
当第一眼看到陌生的董老师
当周围都是不认识的面孔
我不知道快乐在哪里
老师说我们都是一粒粒种子
那我就沉睡在泥土里
不愿意醒来
爸爸妈妈也不理解我
也不那么理解老师
我不知道突然就会有了快乐
虽然我还不能准确表达快乐是什么
但现在我真的很快乐
（我看到了她的眼泪，还有几个孩子微笑着的泪眼，我看到董老师已是热烈盈眶，不能自已）
他们又响起了掌声，送给他们自己的掌声！
一群孩子，有了麦田教室。一个老师，几个老师，撑起了孩子们的一片天空，缔造了一段童年的旅程，所走过的路或许有心酸，或许有不易，但更多的是幸福和对过往的感念！孩子们似乎感觉到了什么，也许是此时此景就想寻找他们的守护者，齐刷刷扭头张望，但那个感性的董老师不好意思地钻书柜后泪水蔓延……
此时还说什么呢？把原本笑着的快乐活生生上演了眼泪的肆无忌惮，但我知道他们是快乐的，他们的心是紧紧相连的！
赶紧继续送快乐吧，乾坤大转移……笑又回来了，也下课了……
小麦田欣喜的不让走，要等他们用笔的创作出来（好吧，反正大课间，你们喜欢那就静等欣赏吧）麦田主缓过来了，也激动感念：真的，这学期变化太大，自己都会被自己感动，孩子们都起来了，都在爆发，家长们也很好很好……
互相需要，相互奉献，彼此成就，共同朝前走……祝福麦田！
