《文章作法》笔记

作者: 夏丏尊、刘薰宇


作者应有的态度:

作文的两个消极条件:

真实、明确

真实: 作文先要有真实的“情”,才不是“无病呻吟”。

明确:文章要使读的人了解,才算达到作文的目的,所以难解及容易误解的文章,都不能算是好的。

要做到这两点需注意:

1.勿模仿,勿剿袭

2.需自己造辞,勿漫用成语或典故

3.注意符号和分段

4.用字上的注意

记事文

将人和物的状态、性质、效用等,依照作者所目见、耳闻或想象的情形记叙的文字,称为记事文。

以记述经验为目的,未曾经验的事物当然无从记述。

因此第一步是收集材料。

第二步材料的取舍和整理。选材标准一是适切题目,二是注重特色。凡是同类的材料,务必集合在一处,将冗繁支离的删去。

记事文的顺序:以观察的顺序为标准,以事物本身的关系为标准。

科学记事文与文学记事文。

文学记事文还需注意

想象

注意特色

抒述心情

使用含着动作的词句 含着动作的词句比较容易引起读者的印象。

凡要表示事物,必须在事物要有动作的时候,不可在它静止的时候。

叙事文

记述人和物的动作,变化或事实的推移的现象。

记事文是静的,空间的;叙事文是动的,时间的。

作叙事文须确定一种的观察点,全篇统一,不应摇动。

流动的叙事文的特色。

快的叙事文,以叙述事件的轮廓为目的;慢的叙事文以叙述事件的情况为目的。

议论文

发挥自己的主张,批评别人的意见,以使人承认为目的的文字。

目的不同,说明文的目的是在使人有所知,议论文不但要使人有所知,还要有所信。

性质不同 说明文大概用单语为题,议论文则用一个命题为题。

态度不同  说明文偏于客观,议论文,实际上虽未必有人反对,作者心目中概假定有敌论者立在前面。

断定用言语或文字表示出来称为命题。

证明 直接证明 对于一种主张,找出积极的理由来证明。

间接证明 反证,先证明对方的谬误

论证的基本方法  演绎法,归纳法,类推法

演绎 用含义比较广阔的命题做基础,来论证含义较狭的命题。

学校的功课都应当注意学习。

音乐是学校的功课

故音乐应当注意学习。

三段论式。

小品文

若专袭套语,徒事修饰,是毫无用处的。只要能表示现实生活,就可以使读者引起情趣;若徒把古人或今人的美辞丽句来套袭,就要成呆板讨厌的文字了。

作法上的注意——着眼细处

就事件的全体来做小品文的材料,结果只能得到点轮廓,不能得其内容。用譬喻来说,轮廓的文字好像地图,是不能作为艺术品的。我们要作绘画样的文字,不需要地图式的文字。因为从绘画上才有情趣可得,从地图上是不能得到的。

从许多断片的部分的材料中,选出最可寄托情感的一点拿来描写,这是小品文的秘诀。

作法上的注意——印象的

描写是照了事象把它从笔端现出的意思,和绘画所用的意义相同。

描写就是观察的表出,不会观察事物的人是断不能描写的。

我们与事物相对时,心情中必有一种反应或感觉,这普通称为印象。

描写是照了所观察的事象如实写出,就是要把印象写出。

将自己所得的印象,不加解释说明直现出来,使读者也得着同样的印象,这叫做印象的。

我国旧式文字中往往以作者自己的

态度,强迫读者起同感。如叙述一悲事,结尾必用:“呜呼,岂不悲哉!”叙述一乐事,必要带“可谓乐事也已”之类。其实这是强迫读者的无理态度。悲不悲,乐不乐,读者自会感受,何必敦敦教诲人家呢?描写!描写!部分的精细的描写,胜于全体的叙述和说明!

小品文作法上的注意——中心

没有中心,文字就要散漫无统一,散漫无统一的文字断不能动人。但所谓中心,不是一定限于事项的统一,事项虽不前后联络,只要情调心情上能统一时,仍不失为有中心的文字。

(有点类似王鹏说的情绪逻辑)

观察第一要件在真实,观察力若尚未养成,所现象的也难免不合实际。

文字的好坏本不在材料的性质,而在表现的技能。善烹调的无论用了怎样平常的原料,也能做出可口的肴馔来。世上森罗万象,一入能文者的笔端都成了好文章。

作文的基本态度

我们执笔为文的时候,可以发生六个问题:

为什么要作文?

在文中所要叙的是什么?

谁在作这文?这是作者的地位问题,也就是作者与读者的关系问题。就是要问以何种资格向人说话。

在什么地方作这文?

在什么时候作这文?

怎样作这文?

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