2018年10月31日，晴

今天，学校月考。

第一场语文考完，一一班的老师到办公室对我说:你班小孩怪能呢，竟然会翻书，还会递纸条了！

什么？我听到这样的话，瞬间脾气上来了。特别是当听说还有班长的时候，更是气不打一处来。

气冲冲地来到教室。

询问当时考试的情况。有哪些孩子翻书了或者是递纸条了，请起立！孩子们还算是自觉站了起来。当然并不排除还有个别学生的扭脸看的情况。

非常严肃的说了考场的纪律以及考试的规定之后，再次强调要遵守考场纪律，做一个诚实的孩子，分数是最不重要的，重要的是通过考试来检查自己哪些知识掌握了，哪些还不太会进行查漏补缺，而不是投机取巧，弄虚作假，得一个假分数。

同时也非常严厉的对这些孩子做了处理，这次考试的成绩记为零分，也是对其他孩子的一个警醒。

对于即将进行的数学考试，再次告知他们考场纪律，认真答自己的题，认真检查自己做题情况，不能看别人的试卷，更不能交头接耳交头接耳，更别说翻书递纸条了，这样的行为坚决不允许。

自从我不再使用练习册之后，我的观念就发生了很大的变化，本来就不怎么在意排名的考试，就显得更不在意了。成绩只是检测的一种方式。

以前教高年级，我会很清楚的告诉孩子们，测验只是一种方式，老师对学生最终评价取决于很多方面，比如说课堂的听讲，课堂的回答问题，作业的书写，参与的各种各样的活动等等，都是综合考察的一种，而成绩不是唯一的。所以一直以来我都没有怎么关注到孩子的具体考试情况，因为事先已经告知了他们考试是怎么一回事。也许是年级高了，当然也主要是也没有人来反映有作弊行为和抄袭现象等等。

去年接一年级的时候，对于刚刚写试卷的时候，个别学生会直接读题说答案，有一些不会做题的，我甚至会告知他们怎么来做题，对于分数不太在意，只在意孩子们怎么学会答题的方法和技巧，当然我自己考试的时候是没有发现这样的情况，其他老师监考也没有交流过这类事情，想着低年级也不会出现作弊行为。

没想到二年级竟然出现了。现在如果再说他们年纪小，不知道什么时候考试，应该是说不过去的，一年级的学习结束之后，他们应该是对考试有了了解的。关键是竟然还出现了递纸条，这就是明显的不会想求救的。

对于出现的这样的情况，坚决不允许，不能在他们二年级的时候就纵容这样行为的发生。

同时把这一事件告知在家长群里面，让家长也知道事情的严重性，并寻求家长的支持。

以下是发在班级微信群里的话:

这是第一次，我们从严要求。让孩子对考试重视。如果区里面考试，是标准的考场，两人监考。我一贯的主张是，可以不会，考试可以不好，我们是要孩子真实的学习情况，这样我们可以查漏补缺。但不能作弊，不能弄虚作假，不能从小就投机取巧，不会事小，品质不好就事大了。请家长理解[愉快]牵扯到的孩子请家长严厉批评。没有点名的，也请家长在家再次强调一下。我在学校会继续说。谢谢大家，让我们互相配合[微笑][微笑][微笑]

事后想想，觉得自己的有些行为还是欠考虑的，比如说点名的那些孩子，其实我完全可以在私下里对这些家长进行沟通，告知孩子出现了这样的情况。

以后再遇到事情，我可能会采取另外一种方式来处理。对于表扬的学生，一定要点名表扬，而对于要批评的孩子，单独联系，在班级群里面只说目前班级出现了某种不良的现象，让家长对孩子进行单独教育。

虽说这样做可能会费事一些，但尊重了孩子和家长。

其实事后也是挺担心的，担心什么呢？不说，应该也懂。

非常庆幸的是我遇到了一班特别支持配合工作的家长，特别善解人意的家长。

中午送路队的时候，几个涉及到的家长，在和我进行交谈的时候，也提到了要严肃处理，不能姑息孩子们这样的行为。另外一些家长是发来短信，告诉我已经询问了孩子的情况，严厉的批评了孩子，告知孩子这一事件的严重性。

感谢他们的理解和支持，以后的工作会更细致一些，考虑的更全面一些。