第一题:Do you use picture books or leveled readers in yourEnglish classes or your home? If so, do you selecttitles that challenge your students to look, listen andthink? Tell me about the picture books or leveledreaders you use.在教室或者你家里，你会利用绘本和分级读本进行阅读训练、阅读教学吗?如果是，请为孩子们挑选一些书目，鼓励他们去阅读、聆听或思考。请列出你正在使用的绘本或是分级读本。
答：我最早接触的分级绘本就是红火箭了，当时在某平台说这个可以是零基础启蒙，我抱着试着给孩子增加单词量的目的入了这套分级绘本。目前蓝盒子已经读了差不多一半了，这套分级绘本是科普性和故事性各半，图片比较真实，个人感觉适合较大一点的孩子作为自然拼读、高频次练习的辅助读物，不适合低幼宝贝的启蒙使用。我正在使用的除了红火箭还有培生灯塔英语分级读物Dr.seuss的Fox in socks等、Good baby,Cheeky kittens系列以及I can ……和What do I……？
对于低幼孩子的启蒙我会特别推荐Good baby,、I can ……和What do I……？系列。对于有了一定的认知和英语基础的孩子，绘本我比较推荐Dr.seuss的，画风特别有趣，分级绘本还是会推荐红火箭，真的是性价比超高的良心分级读物。
图片发自简书App
第二题Select a piece of material presented in this lesson andexplain why and how you would use it in your class.从课程中选出一种阅读教学的策略，之后:1、请解释你选择的原因。2、请描述你将如何将此策略在你的教室、你的家里使用。
.答：听了老师的课我才发现自己以前读绘本声音平平，完全没有吸引力和感染力，以后要采用老师在课程中提到的读绘本时要用丰富的声音、表情、夸张的语调语气以及时快时慢的语速跟着故事情节走，以此来吸引孩子的注意并将自然的孩子带到情境中。并且利用老师提到的比赛游戏和互动，来加深孩子对绘本的理解以及对单词的掌握，并可借此进行一些相关的拓展。
