学生合唱:
“永定河 出西山;卢沟谣;卢沟谣;碧水环绕北京湾;卢沟渡 摆渡船;渡走春秋渡秦汉;金中都烟云散;留下古桥写江山;元明清 七百年;卢沟晓月,照大川,照大川”
学生问: 老师,老师,江山是什么?
师:江山就是我们的祖国呀。
生:那祖国是什么呀?
师答: 祖国是什么?
这个问题的答案很多,也很长。
不如你们去书本中找一找吧。
场景二:
学生: 爸爸,爸爸,祖国是什么?
爸爸: 祖国是什么,这不好定义,让我们翻开字典查一查吧!
祖国是自己的国家。
是祖先开辟的生存之地,
人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息时代相传的土地。
学生: 爸爸,我读过舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》,诗中这样说:
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我,深思的我,沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶,你的荣光,你的自由。
那祖国就是我们脚下的土地吗?
爸爸: 孩子,祖国她很宽阔,她也很丰富。
但她的富饶、荣光、自由需要我们去捍卫和守护。
场景三: 妈妈,妈妈,祖国是什么?
妈妈: 孩子,我也曾不止一次地想过,祖国是什么?
我想呀,想呀,可总不能有确定的答案,贴切的语言。
我记得诗人路遥曾写过一首关于祖国的诗,让我们读一读,也许它会告诉你答案。
妈妈:每一次想起“祖国”这两个字,心里便泛起一阵阵温柔的波浪。
眼里便涌起一片晶莹的泪花,血管里便奔腾着一股股热血。
孩子: 妈妈,妈妈,我知道,二年级我读《两个小八路》和《我的弟弟“小萝卜头”》就知道我们现在的幸福生活来之不易,
三年级读红色经典书籍《铁道游击队》《少年的荣耀》时,心里也时常涌起热血,眼里更是常泛泪花,原来这就是祖国的力量啊。
场景四:
学生: 祖国到底是什么呢?翻开课本:
“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”祖国是奔腾不息的瀑布。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”祖国是春风装扮过的青青杨柳。
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”祖国是夏夜里的蛙叫蝉鸣。
师:
是啊,祖国是诗,是词,是书,是画,更是我们生生不息的民族情。
五千年的中华文化就有答案。
学生:
翻开《诗经》昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。祖国是征人的愁绪。
翻开《唐诗》春风又绿江南岸,明月何时照我还。祖国是离家游子的思乡。
翻开《宋词》待从头,收拾旧山河,朝天阙。祖国是爱国志士的豪情万丈!
学生: 那么什么是爱祖国呢?
师:翻开书,先辈告诉了我们。
学生:司马迁说:常思奋不顾身,而殉国家之急。
班固回答道:爱国如饥渴。
陆游更是 “一身报国有万死,双鬓向人无再青。”
顾炎武高呼“天下兴亡,匹夫有责。”
学生:老师老师, “天下兴亡,匹夫有责”,我也爱我的国,我能为它做什么?
师:孩子们 ,中国人,意志坚,重整河山换新颜,让我们为中华之崛起而读书,为中华之腾飞而奋斗吧!
生齐诵:少年智则国智,少年强则国强,少年独立则国独立,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球。我们要为中华之崛起而读书,为中华之腾飞而奋斗!
为中华崛起读书,为中华腾飞奋斗!