尽管我们对语言学习需要选准时间和年龄段，比如大家都认为儿童在学习语言方面的天赋远比常人强得多，这让其他成人对这个学习新语言的挑战望而却步。但事实是，无论年龄大小，每个人都可以并且应该学习一门新语言。
语言是否靠天赋
语言学习是大脑的一项重要功能，它使我们能够理解我们的世界。婴儿在出生前就已经天生就会去听和模仿他们听到的声音，而且研究表明，即使没有语言，婴儿也会哭泣并“用口音”交流。
用母语说话的能力是建立在这个环境的基础上的，而且他们对外界的表达能力在他们出生后的头几年里以惊人的速度发展。
我们经常听到成年人，甚至是年轻人说，他们太老了，学不了一门新语言，这太难了。其实影响成年人学习外语的原因是犹豫和不自信。但是，随着年龄的增长，学习一门新语言真的越来越难吗?
最近,麻省理工学院的大型研究表明，缺乏证据证明青少年和成年人学习语言的效果比年轻的孩子差。美国波士顿学院的心理学助理教授，约书亚·哈茨霍恩证实了这一点，成年人甚至是初学者也能取得学习语言的快速进步。
尤其是当他们完全投入式地学习一门语言时。投入式学习之所以有效，是因为它使学习变得自然、必要、持续、自信和有趣。语言是靠天赋的，但是不代表没有语言天赋的人就学不会语言。
人的语言天赋是可以后天锻炼出来的。因为语言就是为人而生的，没有什么绝对的天赋！
结构化学习
成年学习者还有一个额外的优势:那就是懂得结构化的学习方法。有些人通过听来学习语言，有些人则需要把东西写下来，记住语法和规律。
这种更结构化的方法在学习一门新语言时非常有价值，因为语言天生就是结构化的。注意力持续时间也很重要。
结构越多，注意力越集中，注意力持续时间越长，而这些是孩子们所没有的。 随着年龄的增长，我们在学习和职业方面的目标会变得更加清晰，从而更能激励我们。
例如，我们学习法语可能是因为我们想找个法国女友，学习流利的英语是为了拥有一份国际性的职业。或者学习韩语，是因为我们喜欢韩国整容医疗。
流利的语言不是最终目标
学习一门新语言的最终目标不一定要达到流利的水平！要完全流利地掌握一门新语言是很困难的。这需要时间。
例如，英语相对来说比较容易——达到流利的语言需要持续的努力和接触，即使是对那些模仿能力强的孩子来说也是如此。从最基本的层面上说，学习语言让我们能够与他人交流和联系，并意识到我们是在一起的。
年龄对学习语言方面没有限制，活到老学到老，你不去尝试坚持,又怎么会知道呢？
