承接上节课的内容，这节课先回顾了叶的结构：叶片、叶脉和叶柄。并且提前准备好两种树的落叶，请小朋友们指出什么地方是叶脉什么地方是叶柄什么地方是叶片。然后提问老师不知道它们是来自什么植物的叶子，请小朋友们帮老师找一找它们来自哪种植物，那如何才能找到呢？
小组讨论寻找方法，一般能说到可以对比叶的形状、颜色、叶脉等等。然后说那小朋友们愿不愿意带着你们的对比方法去校园里找找，他们都很乐于出去实践，紧接着给出问题那我们在出去寻找的过程中要注意一些什么，请小朋友们思考讨论：不能踩踏草坪，不能用手去摘，植物是有生命的，要爱护它们；在外面要注意安全，不能随意乱跑；观察记录，找到对应的植物。整个观察活动分小组进行，每个组带着两片叶子去到校园里寻找，用前面提到的观察方法对比观察，以孩子们观察的情况来说效果良好，在整个过程中找得很认真，会认真拿着叶子对比，最后确定。
观察活动结束后，回教室请小朋友分享他们是在什么地方找到的，用什么方法找到的，是对比了什么特点找到的。最后老师小结，然后给小朋友们揭秘植物的名称：荷花木兰和桂花。最后是画一画，同样的在画的过程当中提醒小朋友们注意叶的结构，并且荷花木兰和桂花叶的叶沿不一样等。
