1.工作不只是为了收入，学习不只是为了分数，不要掉在绝对的结果里，要享受过程。
2.四行-身行，脑行，心行，空行。
3.身行强调在体力层面的亲力亲为，往往容易陷入局部，只看眼前，缺少整体的布局能力。
4.身行的人会很忙碌，不够信任他人，不愿意放手。懂得用人才能更好地节约时间。
5.信仰什么不重要，哪个让我开心了、自在了、美好了就是最好的。
6.人生是一场相遇，同时也是一场告别。
7.管的背后也是爱，自己足够忙碌充实的时候，就会少管他人。
8.没事干的时候，人就容易胡思乱想，要老有所为，老有所乐。
9.放下对他人的期待，多一些接纳和允许。
10.想让别人好，先要让自己好起来。
11.先处理心情，再处理事情。心情好了，事情也就顺了。
1.不同的人有不同的性格特征，放下好坏对错的评判，对他人多一些理解和包容。
2.我们不需要跟所有人都成为朋友，不用讨好别人，做自己最重要。
3.调皮的孩子聪明，害羞的孩子谨慎，性格没有绝对的好和不好。
4.带着一颗平和的心去看世间的纷纷扰扰，少一些分别，多一些理解。
5.心平气和的背后是能感受到别人的不容易，懂得顺其自然。
6.命由天定，运由人转，修行的人的命运是会改变的。
7.利他的时候，我们的思维打开了，就会发现我跟别人其实是一体的，利他就是利己。
8.当我们掌握了整体性，就能运用能量去对应，这时空性也会出来。
9.老师的功能是穿针引线，点亮心灯，把孩子的潜能激发出来。
10.教育太过标准化容易陷入教条，无法做到因材施教。
11.放下执念，每个人都有自己的因果，我们不可能帮到所有的人。
12.放下执念是在自己的能力范围内能做多少就做多少，只做别人“因”中的一环。
13.法无定法，老师绽放自如的生命状态是对学生最好的教育。
14.越是亲近的人反而越不容易接纳对方的情绪，这很正常，但是过后一定要主动去和解。
15.有冲突也是好事，它可以帮助我们更加了解自己和对方，然后作出相应的调整。
16.站在修行的角度看，万事万物皆可为师。
17.太认真就会陷入执着，把自己变得好玩一点，灵动一点。
18.断舍离是告别过去的过程，老是活在对过去的眷恋里，人就容易累。
19.人生的旅程中会不断有缘分离开，也会有新的缘分到来，不要过多背负，轻装上阵。
20.好和不好一直存在，任何时候我们都有选择权，不要让不好的东西进入自己的内在。
21.又不想拒绝别人，又不停地内耗，这样会很辛苦。
22.比较本身是有价值的，但是过度比较会让自己不开心。问问自己，是比较重要，还是开心重要？
23.修行是一个过程，慢慢来，不要对自己有完美的苛求。
24.接受自己不够好是自我完善的前提。
