以阅读为主导的语文课堂改革，在太行山东麓，红旗渠畔迅速掀起。朗朗的读书声与哗哗的渠水声响彻林州大地，引起了各路媒体的广泛关注。《民生周刊》、《教育时报》、《河南教育》纷纷到林州采访报道。2012年第1期《民生周刊》首先刊登崔银娜记者撰写的文章《红旗渠畔的情怀》。
文章指出：半个世纪前，河南省林县人民为了改变家乡缺水的面貌，以太行山人的坚毅与豪气，绝壁挖渠千里，引得漳河水穿山而来。十万民众十年路，铸造了中国现代水利史上的奇迹——红旗渠，也孕育了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的精神。
巍巍太行依旧。今天，红旗渠畔的人们用信念守望着自己的家园，他们深知“建国君民，教学为先”的道理，重教育、谋发展，传承、发扬当代红旗渠精神，以立国本、家本。
太 行 精 神 代 代 传
2011年12月7日，华北平原大雾。火车渐渐行驶近林州，即当年的林县。雾霭中的村庄轮廓时而清晰时而模糊。太行山东麓、晋冀豫三省交界处的河南省林州市，三面环山，地处一片娴静而辽阔的盆地之上。
初到林州，我们最先听到的，是让这个地方扬名全国的故事。1960年之前，林县盆地境内干旱缺水，老百姓生活极为困苦。为了彻底改变这一面貌，林县人民痛下决心，决定用人工的办法，将西面山西境内的漳河水引入境内。
因地势缘故，漳河下游水位低于县内耕地，不能满足灌溉需求。要想引水而来，必须依山凿石修渠。在那个一切都匮乏的年代，困难可想而知。
1960年的元宵节刚过，群众在县领导的带领下就上山了。斧凿锤敲、肩担背扛，吃住在山腰、危险全不怕。就这样，十万余人坚持苦干了10个春秋。逢山凿洞，遇沟架桥，硬是削平了1250个山头，架设151座渡槽，凿通了211个隧洞，修建各种建筑物12408座。据说，修渠所挖砌土石若垒筑成宽2米、高3米的墙，可以把广州和哈尔滨连起来。
了解了红旗渠的故事，才能了解林州人的性格和脾气。一路同行的新学校研究院的马红芳介绍，她的老家就在林州姚家村镇，临近红旗渠总干渠。
“这是一种精神，勇气和豪气。”马红芳很自豪地说，“只有真正领会了红旗渠精神，你才能抓住林州的‘魂’，抓住林州教育的‘魂’。”
山 脚 下 的 读 书 声
氤氲着悠久历史与文化的地方是富饶的。林州临近安阳，这个中华三千多年的文明发源地，甲骨文、青铜器等一系列商周时代的文物就在安阳出土，大禹治水、文王演易、苏秦拜相、岳母刺字等传说更是在这片土地上代代不绝、生生不息。
以传统和精神立家，才能绵远流长。二十四孝的故事和关于红旗渠精神的析言，在林州的学校里随时可见。这是我们初到林州，体味林州教育发展的第一感受。
为了更好地了解林州教育，几天时间里，全市16个乡镇我们走了14个，走访了十余所学校。从市中心的林州一中，到市北郊的市直第六小学；从林州北部的姚村镇西丰小学，到最南面的五龙镇中心小学、中学以及所属部 分村级小学；还包括偏西北部的城郊乡付水洼小学、东部的河顺镇二中。
这些学校很多处于山脚下，透过教室的窗户就可以看见绵绵远山。而就在小小的教室里，孩子们青春洋溢的希望与梦想就在山脚下孕育着。
走过的学校、听过的课堂以及孩子们的笑脸都给我们留下了深刻的印象，质朴的、纯真的、憨态可掬的、充满幻想的美好时刻，让人难忘。我们将无数的镜头定格在瞬间的故事。
镜头定格一
寒夜瑟瑟雾初上，屋内煤炉暖洋洋。师生共把课改话，声声挚语传村庄。
谁说乡下孩子沉静，不喜言辞？课堂上的争先恐后与激烈交锋是最有力的辩解。“我很喜欢这个模式，让我积极地融入到学习中”、“能力和分数，哪个更重要？”、“我们学习是为了什么？只是为了考上大学吗？”……
寒冬日短，听完最后一节课，天已经全黑了。可河顺镇第二中学高校长的办公室里并不平静。刚刚上完课的十来个学生、老师、校长围坐在一起，谈听课感受，讨论课堂效果。
你一言我一语，你说你的理由，我说我的想法。炉火滚热，交流在这里平等地进行着。
林州市教育体育局教研室领导告诉记者，林州市正在全市范围内推动课改，为的就是让课堂真正属于孩子们，让孩子们勇于并善于表达，这样的交流取得了明显的课改效果。
镜头定格二：
冬日暖阳晴高起，远山青黛拨雾开。枝头鹊鸟临窗鸣，窗前学子抒豪情。
好的教育意味着触摸心灵，改变人生。
12月9日，五龙镇一中。七年级的语文课正在进行。刘凌峰老师把《天上的街市》一课讲得非常优美。课程的最后是学生续写诗句的环节。学生们纷纷把自己美好的愿望与向往写进了诗句。
“我想那飘缈的空中，定然有个美丽的世界，那里的人们互爱互助”、“我想那飘缈的空中，定然有独一无二的博物馆，里面展览着无数的珍宝”、“我想那飘缈的空中，定然有一个美丽的城堡，城堡里的一家人，必定幸福美满”……
同学们越说越兴奋，最后老师不得不延迟下课。“我希望时间停在今天”、“我希望可以周游世界”、“我的愿望是没有战争”、“我的愿望是永远欢乐”、“要是没有疾病就好了，我姥姥就不会走了”、“水库不移，我家就不用搬了”……孩子们纷纷站立起来，大声地说着自己的梦想和愿望。
感动和泪水交织，被鼓励的孩子释放了最后的拘束。梦想着成为歌唱家的同学，还演唱了她最擅长的歌曲，那样有板有眼。
镜头定格三
“重学兴教，国运兴昌”
在五龙镇渔村小学学校大门两侧的墙上，“重学兴教，国运兴昌” 八个鲜红的大字异常醒目。
“‘重学兴教’是社会的共识，也是林州教育界的传统观念。”林州市教体局局长说。
在林州市九中采访已是下午六点，程实老师、秦保忠校长、崔银娜记者谈的话题是“阅读，诗向远方。
与林州的教研员、校长、老师交谈，听得最多的就是课改与课堂、学生和学校。“如何改？怎么改？怎么进一步深化课堂教学改革？”一位老师跟记者说起了自己的在课改中的困惑。
而这一切都在思辨中突围。2011年12月26日，为了进一步深化课改理念，他们请来了山东省潍坊市李虹霞老师，将课堂搬到了剧院舞台之上，现场展示给老师们。1400多语文老师共同参加了观摩活动。
记者手记：
落日的余晖穿过山头映照进林州五龙镇西蒋小学的院墙，学前班的孩子们排着队走出校门，门口是等候已久的家长。
院墙边的腊梅树结满含苞待放的花蕾。等候冬雪到来，尽情怒放。“墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。”王安石的《梅花》诗在临行的老师嘴里吟出，别有一番意境。
在这个“尊师重教”有些撤退的年代，林州市每年10亿元的财政收入，投入教育的就有5.27亿。从2001年开始，林州一中每年考进大学本科的人数年年递增。2011年，这个数字达到2600余人，其中重点大学751人，考上清华、北大生的达到12名。这不是每个学校都可以达到的数字。
“难而不惧、富而不惑、自强不已、奋斗不息”是新时代林州人对红旗渠精神的新总结。其中“富而不惑”正是在物质条件大为改善的年代，对精神家园的坚守。
采访归来，学生发青色的试卷依然在我手里留存，我仿佛又看到了孩子们质朴的笑颜。在没有任何取暖设备的教室里，他们生着冻疮的小手，以及那简单而整洁的宿舍，依然在我脑海萦绕。
红旗在飘扬，渠水在流淌，教育在改革，教研在行动，课堂在变化，孩子在读书，媒体在报道，好一派太行风光。
程实老师面对着，思考着。
（河南省林州市 张贵栓）
