这是我参加勇气读书会打卡读九天。阅卷结束，我带的一个班学生们出分了也考取了很棒让我很欣慰的成绩，所以今天读书时候的心情也是带着心喜得，今天看的是《致教学勇气》第四辑的大半部分内容，虽然我不带语文课，但是我回忆之前的语文老师在公开学生作文这一事件上的态度也是记得很清楚，因为当时我的作文总是会得优秀，其中不乏会陈述到自己一般的家庭条件或者是一些不想为人所知的小缺陷吧，但是我们老师就是会先点名几个作文优秀的学生上台让我们来念读自己的作文给学生听，我其实还好，因为我平时比较大方往往一些涉及无伤大雅的内容的文章我会积极的朗读只为了听学生表扬的掌声，但是班里有个学习不错的女孩子为这差点哭了，因为他讲的是自己的暗恋小情愫，碍于老师点名硬着读下去虽然未说名道姓底下的学生都开始炸锅去猜是不是谁谁谁和他走的近是不是这女孩喜欢他。反正我记得作文读完后我们猜测的那男孩和那个女孩之后都很少再有交流和近距离接触了。所以其实作为老师还是应该保留学生的一份小秘密倘若他们愿意分享我们接受不愿意也绝不强迫，不能把学生对我们的信任抛之脑后。
教师如何教育自己的子女，这一点真的是要去为之长期钻研的，很多教师对自己班级的学生往往教育的他们服服帖帖，却对自己的孩子无能为力，成为一名合格的家长也是很不容易的，让自己的孩子不能依靠所谓的权势去欺压同学，让自己的孩子不去办公室打扰其他老师的工作任务，让自己的孩子少去员工餐厅而是去学生餐厅保证公平。吴非老师提出的这几点很多教师家长无法做到，但是我相信肯定是对自己的孩子好的，同时也不能过于严厉没空去辅导自己孩子的功课上课为了避嫌不点名他把时间都留给其他学生也是不对的。这个度也是真的不好把握啊。
尊重常识，爱孩子也要像做父母那样的细心，我有时候就会这样，留作业时候先问问学生其他科作业多不多再适量去加减，有时候午自习前其他科目老师布置了许多作业我去上课他们还在写不然下一节课就可能无法交上，我就会限制点时间让他们尽可能的写完再去讲自己的课。年轻教师都是从学生这儿刚走过来的，所以我是尽量发起和他们相同的共鸣吧。
明天就要出另外一个班的成绩了，预计到不是很好，因为那班的学生分差差距大，不管怎么样，都尽力了明年继续努力！
