小希是人们眼中的天才学霸。同一门功课，当班里均分九十的，他能考班100；均分80的时候，他也是一百；班均分四、五十的时候，他还是100。更可气的是，别人最多只有一两科100，他却科科都是100。
这就是人们眼中的学霸小希。
有一天，学校举办艺术节活动，小希不会唱歌也不会跳舞，就在大合唱里扮演一个配角。
表演前按部就班地按照学校老师的要求化妆，穿上租来的衣服……
一下午的表演下来，到还衣服的时候，全班同学都把衣服还完了，唯独小希急得满头大汗，一个劲儿地问那位租衣服的家长，“阿姨，明天还可以吗？今天恐怕不能换了。”“不行！明天还会多收一天费用的！”租衣服的家长回答他。
事实也是这样。表演用的衣服是租的，表演完节目之后，需要马上还给租衣店。但家长由于疏忽，忘记了提前和孩子们说这件事。小希就穿了租的衣服来上学，到表演完节目之后收衣服时，他没有办法上交，因为自己的裤子没有穿来。
小希一边被催着收裤子，一边换不下来，这可怎么办？小希着急得满头大汗。
他第一时间先问一位家长借了一个电话，给他的爸爸妈妈打电话。结果他的爸爸妈妈拒绝了，说：现在是上班时间，距离太远，赶不过去。这件事爸爸妈妈都不管。
家长就建议他：你去向同学借啊，看谁在宿舍住，住在宿舍的同学肯定有多余的裤子。
听了家长的话，小希赶忙跑到宿舍挨个借裤子，谁知小希长得人高马大，只借到一条比自己的小三个码的裤子，能够将就穿上，穿上同学的裤子，就像一条紧身裤。
这下终于把租的裤子还了，还的那一刻，脸上又露出了原本的自信：这条裤子比我的号小三个码！
小三个码的裤子穿在小希身上非常不和谐，但他却并不在意，还跑到操场上和同学去打乒乓球。
这就是一位学霸的日常。乍一看，看不出和普通学生有什么区别，但作为家长而言，或许能从他的身上，也能看到一些教育的影子。
首先，孩子从学校打来电话，说自己遇到了困难，很多家长都难以保持淡定，一般都会不顾一切放下手中的工作，直奔儿子学校。但小希的爸爸妈妈完全是不管的姿态，放手让孩子自己解决问题。
确实孩子自己解决的很好，如果家长真的来了，帮她解决了这个问题，反而剥夺了小希自己解决问题的一个机会。
第二，小希碎片时间管理运用到了极致。
全班同学都穿着自己的裤子来上学，只有小希一人穿了租的裤子来上学。
他为什么这么做呢，当然，这是在他不知道当天就要换裤子的前提下这么做的。
仔细想，裤子换来换去得穿脱好几次，如果只穿一次的话，就省掉了好几次穿脱和更换的时间。
同样一件事情，小希简单化处理，就可以节省更多的时间和精力。这反映出小希一种日常思维模式，碎片时间管理应用到了极致！
第三，自信不由外在而来
在青春期的年纪，很多学校里面喜欢比名牌儿，动辄穿上千元的鞋穿在学校里比来比去，但小西似乎对穿什么并无所谓。他可以穿着租来表演的裤子去上学。租来用作表演的裤子，虽然看上去比较好看，但质量不怎么的，他也可以穿着比自己实际号码小三个号的校裤去打球，完全不在意别人的眼光。
他的自信完全流露在内在，不需要靠衣服来为自己挡驾。现在有一些人嫌自己不是双眼皮，脸大，甚至在脸上动刀子，整容。小希就可以做自己，一些不该注意到的问题好像在他心里连个影子都没有
