学期还未结束的时候，学校推荐孩子们的读物里有一本《爷爷的爷爷从哪里来》，只听名字不会有什么特别，当儿子问我“妈妈，山顶洞人真的没有衣服穿？”“北京人的头骨被发现了好几个”不由得我开始正视这本书了！
还记得夏天给孩子买了一套《少儿史记》，文字描述易于少年儿童理解，只是黑白设计，且读来感觉少了些什么
或许就是大家说的那种生活化气息，这让我记起了2020世博会展出的《清明上河图》，真实，细腻，比起文字更生动，就比如比起读书，看电视剧或是电影更有吸引力，更立体一样
所以，不孚众望2021年《手绘中国历史大画卷》她来了，她重新开启了我们渴望历史又望而兴叹的新篇章
作为一套通俗历史读物，研发团队严格遵循专业规范，邀请的写作团队都是专业出身，汇集来自北京师范大学、浙江大学、首都师范大学、上海师范大学的历史系研究生，而且成稿之后，我们也邀请了北京大学、厦门大学、社科院、故宫博物院的专家学者进行内容的把关和审校。
阅读说明
记得带孩子去过多次周边的博物馆，陈列馆有很多的仿真的场景设置，也许经年问津人寡，管理上也没有那般精心，落了些许灰尘，前去参观的时候也无人做专业的解说，只能自己看看，浅薄的了解下场景的恢宏，孩子好奇还会偷偷的摸一摸，可能会多有着感觉
最直观最震撼的一次是去到距今4万到5万年前的一个挖掘地，他们将室内的展厅做的极有震撼力，35米长的LED屏，立体声环绕，实体场景设置，配合现代技术，让人们置身当年狩猎，迁徙的原始人群居的现场般，真是有图有真相的感觉，所以让人影响深刻，长时驻足。今天我们因为有了《手绘中国历史大画卷》让这种立体的感受随时随地的触碰
此次，本套书籍的历史文化之旅的起点是70万-20万年前的北京猿人，终点是1912年清帝退位，在几十万年的长河中我们选择了104个历史专题，每个专题由两部分组成，前面是历史场景的还原（手绘大图的形式），后面是相关主题的知识问答（每个专题分设了8-10小的问题），每个专题题既有时代上的联系性，又有主题上的独立性，读者朋友们可以像参观博物馆一样，随自己的爱好，任意徜徉。
我们来一起领略下《手绘中国历史大画卷》的独特魅力吧
余秋雨先生在《中国文化课》中说，唐朝不仅在中国历史上是标杆，更在世界历史上也是标杆，我们能读到唐朝的繁盛，街道商铺林立，商人来自五湖四海，丝织瓷器远销海外，各国教派在发源地已被取缔，但到了中国，到了唐朝却得以传教有自己的庙宇，其包容，其开放怎会不被历史铭记，单看文字许是难以满足我们的需求，故而《手绘中国历史大画卷》此时绝对满足你的各种想像
介绍下插画团队
为了实现历史事件的场景化和故事化，我们找到了一个从事了多年纪录片工作的插画团队（臾知文化手绘组 ），因为相对于传统的绘本，纪录片更善于掌控大的画面与场景。
对于中国历史，饱含政治，经济，文学等内容，本书选材尽量独特，角度新颖，如：
图文结合的方式，橱窗式的设计自己事件轴的前置，让阅读更整体，更生动，更有想象力，更丰富
如临其境的画面感，配以文字概述不想读都不可能
我们知道《广陵散》，可知他如何失传？嵇康的临刑前惊艳的绝响永远的留在了那个午后，始皇帝一统天下，国土绵延之广，谁曾想如此帝业覆与宦官之手
读《手绘中国历史大画卷》犹如一次次的历史穿越，让人欲罢不能，乐此不疲
我似乎想像的到，假如我家二宝的启蒙绘本不是《神奇校车》，而是《手绘中国历史大画卷》，那现在二宝说的不会是拉尔夫，旺达和凯莎，而应该是兰陵王，王昭君，秦始皇吧！
