1.打出情真意切的感情牌
班主任作为学科老师如何向女生打出感情牌？
a.真诚地告诉女生，老师需要全班女生的支持。
b.真诚地告诉女生，老师一个人的力量是有限的，为了把全班同学的成绩提上去，女生不仅自己要努力，还要团结男生一起努力。
c.对女生要有呵护之心，千万不要在大庭广众之下说一些难听刺耳的话让女生丢脸。
d.对女生要不吝赞美，不论是公开还是私下，对女生都要多说赞美的话。
e.对所有女生要一视同仁，尽量做到雨露均沾，切忌偏心。
f.课堂上当有男生对女生不尊重时，老师一定要有鲜明的立场，要坚决站在女生这一边。
班主任作为班级管理者如何向女生打出感情牌？
a.搞罗打鼓亮出底线牌
告诉女生班主任对她们的偏爱，从感情上满足女生的需求。
b.开门见山打出心理联结牌
把女生变为自己人，把女生召集在一起，当面向她们表白，开门见山地给她们贴上一些正念积极的标签，把她们的感情和成长的需求与老师的需求联结起来。
第一个标签：女孩是老师的贴心小棉袄；
第二个标签：女孩是班级的带头人；
第三个标签：女孩是男孩成长的引领者。
第四个标签：女孩是推动班级前进的主力军
第五个标签：女孩是班级的形象大使
2.多赞扬，少批评
批评的话语绝不轻易出口；抓住各种契机表扬女生。
（表扬女生的模板：你…，我感到…，让我…，我…，表扬！）
3.把说话的权限发送给女孩
女生擅长情感式沟通，班主任就要把倾听当做一种和女生沟通的技巧，尽量让女生说，班主任听。
4.走进女生的生命场，成为她们的同道之人
首先，要进入女生群里的话语体系
女生喜欢的内容，也需要学习一些。
其次，要关注女生群体的兴趣点
全方位地跟进女生的兴趣点，生命与女生同频，她们的心门朝向班主任大开。
再其次，要重视女生的人际关系
女生之间很容易因为观点不同，信息传播不对等闹矛盾，基于女生的心理特点，重视女生关系的建设，教她们理性、客观地处理人际关系问题，更教她们如何维护人际关系的健康。
5.重视细节，义正词“婉”
女生听别人说话，喜欢捕捉话语里的细节，并且很在意对方说话时的语气。因此，班主任在与女生说话时，一定要重视细节的陈述，不论女生多不占理，都要尽量做到义正词“婉”。
6.听懂她们不正确的表达
有些时候，明明是女生做错了，班主任说他们的时候，她们反而脾气很大。班主任该如何理会恼羞成怒的女生呢？
首先需要做的是正确理解女孩此时的情绪。
其次，要做出及时准确的回应。
7.现身说法，谈谈自己的青春期
青春期的女孩，最容易犯的过失就是因为迷恋男明星而耽误学习，或者对异性动情而忽略自我成长。道理她们都懂，到青春期流动的血液以及分泌的激素，让她们很容易迷失。除了用课程培训女生，还经常对她们进行现身说法的指导。
你的青春，我也经历过，说给你听听。
你的心动，我也有过，说给你听听。
女生对异性产生好感，或遇到男孩喜欢她时，班主任怎样说才合适？一共有四句话：
第一句话，我很开心，你能喜欢异性，说明你身体发育很健康，性取向也很正常。情感丰富，情感世界也很丰富。
第二句话，我很骄傲，有男孩喜欢你，说明你很优秀，也能展示你的优秀，希望你永远优秀。
第三句话，我很放心，你喜欢男孩，说明你学会了欣赏男孩的优点，希望你眼界可以更开阔一点，思维更理性一些，找到适合你的男孩。
第四句，无论哪个年纪段的男女情感，其实都是相互吸引的结果。根据吸引力法则，你只有优秀才能吸引到优秀的男孩。因此，无论你多么喜欢对方，都不要丢失你自己，而是要努力的把自己变成有价值的人！
