图片发自简书App
“每个成年人都是身体长大了的孩子。”
“活到老，学到老”
依照这2个理论，我把维果斯基的心理发展观，表述为：
“人有两种发展水平：一是现有水平，二是即将可以达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。也就是说，最近发展区是指人在有意识想要的达到的情况下，借助他人帮助或者独自寻找解决方案，所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。”
用发展的眼光看待问题，人的发展是一直有可能的。
什么是成年人？18周岁？那是身体年龄刚刚成熟的开始。心理年龄呢？
维果斯基强调教学不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。
Stephen Covey说：“个人成功总是优于公众成功。”
（史蒂芬·柯维，《高效能人士的七个习惯》作者）
