今天是母亲节，不仅收到了儿子的鲜花，我还给我的两位妈妈发了红包。大家共同度过了一个幸福快乐的节日！
儿子送给我的母亲节礼物
我与妈妈的22个回忆
一、读书分享《家庭中的正面管教》第7天 重新建构～看见孩子的另一面
SFBT将“赞美”和“重新建构”合称为“正向眼光”。重新建构指的是：我们基于事情不会只有一个面向，从不同看待事情的眼光，看到当事人的特质、优点、动机、努力……引导他看见事情的其他面向，进而拓展当事人的思考，引发不同的行动。
重新建构是SFBT的一个很重要的技巧与精神。重新建构的另一个意义是：我们了解了孩子描述的事情并重新诠释后，赋予相同的事件不同且正向的意义，看到了事件本身所带来的正面价值，进而形成新的解决方案或是行动。
重新建构的功能：
1.透过此过程来引导孩子看见事件中的正面意义。
2.带领孩子重新诠释事件中所带来的不好经验。
二、第1周第4次约练分享
参加下午3：30的读书约练，通过李老师认真剖析，理解了重新建构并非只是一味地安慰人“把不好的事往好处想”，还要看到“”好事的多方面”。这个能力需要家长带领孩子慢慢从中领会、了解事件有多个层面的所在。希望在换个角度看待事物时，可以产生跟以往不同的价值认识，从而获得另一种出乎意料的结果。
三、晋级班第1天第1次原创分享～不同的焦点，不一样的结局
晚上7：30—9：30参加了王老师组织晋级班第1次腾讯会议，通过自我介绍、互相赞美，开启了今天的暖场。特别喜欢李建丽老师的一句话，“走在一起是缘分，一起在走是幸福”，深深感到团队抱团前进的强大推动力。
焦点解决是一种正向思维模式，咨询师就像是一个导航仪，关注的是问题，那问题就变多，关注的是优点和资源，解决办法就变多。
焦点解决中“建立关系是前提”，而赞美是建立关系的第一步。咨询师要训练多元思维，保持未知、不预设，通过倾听、尊重、好奇、共情等方式挖掘来访者的资源和潜能，帮助他解决问题，得到理想的结果。
