《如何说孩子才会听……》第三周
2018年11月28日 周三
姓名：刘元景
正文:
这周读第5章《学会赞赏孩子》，得到赞赏的孩子自我感觉会更好，更乐于接受生活的挑战，也更愿意为自己设立较高的目标。家长对孩子的评论，将直接影响他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也影响他的行为。所以学会赞赏是多么的重要呀！
今天我把赞赏用在了老公身上，我一直说自己不是智慧的“小”女人，生活中也总是对老公要求、报怨……当然我充满坏情绪的说、喊、埋怨不可能迎来老公的笑脸相迎，所以有时就会争吵、不欢而散。有时我们的亲密关系也很紧张。所以改善亲密关系也是我的必修课，我就试着从改变自己开始。
今天下班到家，老公已经把饭做好、盛好放在桌上了（我心里很高兴，但因为赞赏做的太少，用的也不得心应手）。我只说了一句：“真香呀！”等吃完饭后刷碗，我看到灶台上乱七八糟的，就有一种想“喊”的冲动，但我忍了一分钟（心想人家已经把饭做好的，吃的也挺开心，改变和进步也不能一蹴而就，不能要求太高。再说刚学的赞赏才会让他乐于接受、会更愿意设立较高的目标。）我再放眼又一看（老公也真是有所改变）开心的说：“你真有进步呀，今天做好饭还把锅刷干净了”，他也打趣的说道：“哪回我做的不好呀！”这就样比较愉悦的气氛结束的用餐时间。如果是从前，我克制不住、我会喊、我会报怨…….那今天的结果一定不一样，会打消他继续做饭的积极性。（其实种场景也经常发生，他会很生气的说：“我这做好饭了你也不开心，我还不如不做。”）今天我也用发现优点的眼睛、克制报怨的嘴创造了一个合谐的氛围（应该说是我认识到自己的错误、一心向上的改变，哈哈！）总之今天的做法就是比从前好。
一个充满爱、充满温情的家庭氛围、一个健康的亲密的关系、才能教育出一个阳光、向上、积极、热情的孩子。所以我们一家人一起努力，迎接美好生活。当然也不可能永远是一团和气，但只要我们积极、阳光、正能量的心态去面以，“兵来将挡，水来土掩”一定能比今天有所改变。加油！吸引力法则，你想什么就会来什么。
姓名：石永红
正文:
这周读第5章《学会赞赏孩子》，教育不是刻意的去选择在什么时候，而是在我们日常生活中的点点滴滴。
以前不知道赞赏孩子需要技巧，经过学习才发现赞赏不同于赞扬，要想让孩子更能够肯定自己并更加自信，必须学会适时的对孩子有适当的赞赏，不是总是说宝宝好棒呀，随即词穷。儿子现在刚过5岁，以前吃过饭了我还在催促他快点做完作业，偶尔还会把怒怒请出来，我和孩子都不开心。之后我和宝宝有了约定，宝宝放学回家先做完作业，然后你就可以玩也可以看会电视，宝宝觉得怎么样呢？令我没想到的是，宝宝很遵守我们之间的约定，我说你能遵守约定，坚持的很不错，来我们一起击掌祝贺，从此我也严格要求自己不叨叨不催促，孩子会做的更好。
在不断学习前进的路上，与其说是为了更好的教育孩子，不如说是为了让自己的不断成长！每天我会都有意想不到的收获，让宝宝每一天都做一个阳光自信的孩子，办法总比困难多！
FCA精进35组读书心得
《如何说孩子才会听 如何听孩子才会说》第三周
2018年11月28日 周三
姓名:王爽
正文:
本周第五章学习赞赏孩子的三个技巧。其实，接收《妈妈你听》熏陶的多了，“认同并赞赏”孩子这方面，一直做的也不差。需要更加提升一步的是“把赞赏孩子的行为总结为一个词”，比如：有礼貌、有耐心、有自制力、有毅力等等，让孩子知道自己被赞赏的具体是哪个品质。
昨晚上发生件关于“表达自己感受”的事。我们一家三口在床上看书，儿子横在中间扭来扭去（四岁），突然脚丫踢到爸爸的书，爸爸大声的说：“**，你在干嘛！”儿子不知所措的看着爸爸，脚丫仍在原处。我解围说：“把脚收回来，爸爸不喜欢你脚丫放到爸爸脸下边。”儿子马上乖乖照做。我想儿子刚刚对爸爸突如其来的怒吼真真有点懵，因为他意识里是不知道自己错在哪里。这时候首先，大人要换位思考孩子的感受，他既然不知道自己错在哪，别说批评，揍上了也未必知道。第二，说出大人的感受，即能让孩子知道正确的做事方法，又能做到对孩子不轻易发火。
遇到事情多跟孩子的角度换位思考，因为孩子的经历有限，他的小世界总会有我想不到的合理理由，绝不可把家长“威严”去滥用到孩子的小过失上。要用心去爱孩子
FCA精进35组读书心得
第四周
2018年11月 14日 周三
姓名:曹美菊
整本书已接近尾声了，每天起床前或睡前读书40分钟，感觉受益匪浅！生活中能运用到的太多了。总的来说我和孩子之间减少了连吼带叫的情节。我学会了好好说，不再是以前的反问“你怎么这样……怎么不那样……？”而是“嗯！哦！还可以，这注意不错可以试试……”面对他的坏脾气，我可以让自己慢下来，问问他:“你现在的感觉……？”给孩子提供选择引导他了跟我们的意愿走，避免让事情变得更糟糕。我也学会了好好跟他说:“你选择自己关电视还是我帮你关电视？……”在他犯错时我不再是大声说教他一顿，而是让他承担犯错后果！最重要的是在爱他的前提下，我学着接受他所犯的错，然后在做事后处理，弥补失误。
生活中我常把孩子当小孩子，他做什么事都担心“他还小还不会”所以都替他做了，让他直接“享用”！现在才了解我们要把孩子当个体，应该尊重他的行为动机，有些过程让他自己体会更有意义！ 给孩子多一点的鼓励，多一点的赞赏！
FCA精进35组读书心得
《如何说孩子才会听》第三周
2018年 11月 28日星期三
姓名：李亚立
正文：这周读了第五六章，学会赞赏孩子，让孩子从角色中释放出来！纳撒尼尔.布兰登在他的《自尊心理学》一书里提到：“一个人对自己的评价，将直接影响到她的核心价值观以及是否有积极的心态，自我评价还会影响她的思维方式，情绪希望以及人生目标！同时也影响到她的行为，”我们做家长的应该用学到的理念帮助孩子把自己看做是一个有价值的人，对他们的感受表示尊重，给他们机会做选择，让她们自己解决问题！都是在加上他们的自信和自尊！我们用赞赏的语气描述我们看到和感受到的来代替评论！把孩子值得赞赏的行为总结成一句话！我们做家长的要尽力让批评来的慢些，而表扬快点！肯定他们作对的地方而不是紧盯着他们做的不好的地方！不要给孩子贴任何负面的标签！创造机会让孩子适当的释放自己！而不是总是给孩子画一个圈让孩子活在我们设定好的圈圈里！让孩子做真正的自己，而不是一味的压抑自己做我们家长所期望的样子！
