昨天我没有延时课，由二班的焦老师送两个班的路队，因此一到学校，就问昨天的路队情况，知道有四个孩子不听指挥，总是说话影响整体，于是我在大课间让这四个孩子出来，问班级孩子：“谁知道，我为什么让他们四个出来？”“因为他们不遵守路队纪律。”随即就有孩子抢答，当时心里想，新官上任三把火，第一把火烧在了作业上，这第二把火就烧在路队上吧！然后就对这四个孩子严厉批评，提出惩罚，惩罚就是大课间时，当班里小朋友跳室内特色操的时候，这四个小朋友现在讲台上看着，这样做的目的一是让四个孩子有规则意识，知道不遵守规则是有惩罚的，其次在其他小朋友跳操玩的时候，他们四个在接受惩罚，看着同学们玩，自己却不能玩，让他们明白，接受了惩罚就要牺牲掉自己玩的时间，让孩子学会自己衡量不遵守规则带给自己带来的损失。
大课间结束，又开始了“洗脑”。首先，我告诉孩子，为什么要走好路队遵守秩序？一个班级，路队就是我们的脸面，你想一想，当你路队走好的时候，别人会说，这个班的小朋友真棒，路队走那么好，其他方面肯定更优秀；可如果路队走得不好，人家肯定也会说，路队都走不好，其他方面更不会好。大家想一想，我们好和不好别人肯定不会当面告诉你，可他们会把评价留在心里，时间长了，即使路队我们练好了，走好了，了在别人心里的印象很难改变了，所以我们队队要走好，要有组织有纪律，当别人看到我们的时候，才会记住我们的好和优秀。
就这样，被我忽悠着，放学的路队纪律性特别强，连最爱说话的孩子都不说话了，站的笔直笔直的，站队时，孔校长在旁边夸了一句，就看见这群小孩又把身体挺了挺，站的更直了。走路队时，我也使劲地夸着，今天的路队最最棒！明天我不送路队，期待明天孩子们能和今天一样。
