班级的路队是这个班级的形象，就像是会说话的行走的代言人。我也想从路队入手，整顿一下班级那些调皮的学生。
现在我们一天之中有三次站路队的时候，分别是上午、下午放学和上午大课间去操场集合。放学路队走得较远，从班级到指定地点大概至少有400米，所以，一路上得重整路队两次。三年级学生组织纪律意识还比较差，学生就算是老师带队，也走得不好。特别是我们三七班。
我们班路队的整体情况是：路队走得不整齐，特别是三人一横排的外面那两个人都走得不好，走路队时有挨着的同学有说话现象，最气人的是我们后面四排基本走不成队，在后面拖拖拉拉的。比较严重的就是路队中间有说话的同学，路队末端走不好，而且往往就是那几个同学。
路队口号的变动
之前路队口号好起来有些长，学生喊起来费力，感觉上气不接下气的。所以，我重新选择口号时考虑对称，简短有力，我们是七班，还要讲究押韵。三七三七，勤奋学习；三七三七，齐心合力。
路队长的选定
我选了四个路队长，付钰格、周子宸、闫恒轩、董锦帆（这四名同学之前当过路队长），四人中董锦帆做得还可以，但是一周五天，一天两次，一个人喊太累嗓子了，也应该给其他人参与的机会。班级干部队伍培养从来都不是一两个人的事。
我把四个人叫到办公室，跟他们确定口号的喊法，我领着他们一起学习。这四个人特别用心，喊得也很有力量，再次跟他们确定节奏感，又练习了几遍，好很多了。
“班级路队长是一个班级中队的核心力量，是灵魂人物。班级路队能不能走好，口号喊得整齐不整齐，有没有力量，一切全靠路队长，所以，班级路队，人人有责，路队长责任更大。你们几个人可以两人互相帮助配合协调，由一人当一天的总队长，走在队伍的最前面，另外一人在路队的最后面位置，帮助整理班级队伍，和前面路队长一起喊口号，这样声音更响亮，更有号召力。”我真诚地劝告他们。
“老师，知道了，我们会做好的。”四个人虽然很腼腆，但是团结一致地回答。
“四人中两两结合，以他们倆为主，另外两人分散在班级队伍的不同位置，帮助组织班级队伍。你们四人是一个团队，是一个共同体，每个人都要有主人公精神。谁都不要置身事外。”我再次强调合作的重要性。
发现问题，及时解决
基于这种情况，我就在想，路队中间同学说话比较好解决，把爱说话的调开就可以了。但是走在后面的那几个同学，先是调动几位同学的位置，抓住两个核心人物，通过观察，我发现王梦豪，崔伦硕，王字硕三个人，每次都是他俩最突出，王梦豪是总是站在离队伍有一段距离的地方说话，人不在队伍里，崔伦硕总是爱说话，这两名同学罚也罚过，虽然好一点，但是还是不能完全调动起他俩的积极性。
这两名同学在班级里有一定影响力，好几名比较调皮的同学，就看着他俩呢。如果能把他俩的积极性调动起来，在路队这方面会省心很多。刚开始选崔伦硕当路队长，但是很快我发现崔自制力差，根本管不住自己，又怎么管别人呢？就没让他再当路队长。
王梦豪不仅贪玩，最主要的是我发现他虽然少言语，但是他很有想法，有些叛逆，有些时候你说的感觉他不怎么听。家里情况也特殊，爸妈常年不在家，跟着姥姥姥爷一起生活。姥爷脾气很大，对孩子打的厉害，管教比较严厉的那种，我觉得这样的家长是负责的。但是只是在管理孩子方面稍显粗暴一些。我找他谈话，让他管理路队，可是他总是说不会管，不愿意管。但是自己的情况比之前好了很多。
王子硕这位同学更是特殊，他走路，做事都是慢慢腾腾的，活像机械人一样，让人看见非常不舒服。他要是在操场做课间广播操时，谁看见了谁笑。其实，有一次我批评他了，我发现他也能做快一点，能够赶上别人的节奏。他为什么那么慢呢？我还没有找到合适的原因。上课也是慢，写作业也是慢，估计慢就是他的代名词。我看他的成绩也不是特别理想。总感觉不喜欢学习，不喜欢受约束。他的原生家庭会是也怎样的呢？
他个子最高，走在路队中间不好看，走在后面也难看。而且很多时候都不能赶上，直到今天虽然仍然没有其他同学走得好，但是已经有很大进步了。
通过这几个措施，班级路队第一周就获得了流动红旗， 当主持人宣布有我们三七班时，学生可高兴坏了，当即就鼓起了掌。
等回到班级，孩子们脸上堆满了笑容，还争着抢着和流动红旗合影呢。
