淇宝放学后，我看着红姐捎回来的课本是国学。老师也在群里说，今天的作业是家长要带着孩子把国学的第1第2页复习完。并且最少要复习十分钟，还要把那个复习的音频，发到家长群里去。
做好准备工作后，我先给宝宝看了看她班上小朋友的发的学习视频，然后就带着淇宝一起来念。我想象的画面是我念一句她念一句，妈妈长发飘飘，宝宝可爱认学。可是，理想很丰满，现实很骨感。第一句的时候，这个小朋友还老老实实的跟着我念，可是当我念到第二句：“为人子坐不中席，行不中道”的时候，她就开始不配合，老是念第三句，“为人子出必告，为人子出必告”。
我脾气很好的对她说：“宝宝不可以这个样子乱念哦！你要跟着妈妈念。来，为人子坐不中席，行不中道。”可我闺女无视我好脾气的劝说，一个劲的还在那说，为人子出必告，出必告。而且还东张西望，一点都不集中注意力，根本就不知道在想什么。如此反复几次之后，我的火就噌一下子上来了。
看着她那一点都不认真的样子，我真想把她拖过来，打她一顿，可理智又不允许我这样做。于是我只能压住心中的怒火，冷冷的看着她。刚开始她还觉得挺好玩，后来在叫了我几声之后，发现我不但不理她，还一直在冷冷的看着她，她就开始伤心了。用被子蒙住头，小声的在那啜泣。
我做了几个深呼吸，并在心中默念了好几遍：这是我亲生的！亲生的！然后又面带微笑，帮她把头上的被子拿开，还好脾气的问她，宝宝你怎么哭了呀？我闺女一边抽泣，一边问我：妈妈，你不喜欢我了呀？
我面带微笑把她搂在怀里，说：“怎么会不喜欢你呢？你是妈妈的心肝宝贝儿。你看你们班上别的小朋友啊，课文都念得这么好，你比他们还要厉害哟！来，妈妈带着你，我们再重新念一遍好不好啊？
然后这次闺女很配合的跟着我开始念，一直都念到了第八句，她就念不下去了。我也没有再说她，就把手机拿出来，录好音之后，就发到家长发到群里了。并且还搂着她，亲了亲她，也夸奖了夸奖她。
这件事情反映出了两个问题：第一，孩子对学习不上心，第二，我的态度不好，一不合适就想发火，甚至还想打她几下。
其实孩子只是复印件，父母才是原件。宝宝对学习不上心，我有很大的责任，因为从她上小班起，我并没有对她的学习有太多的上心。总觉得孩子还小，她在幼儿园玩好就行了。可是人家别的小朋友的父母有很多对孩子的学习非常上心的。他们从小就给孩子养成了一个好的学习习惯：放学回来，家长会带着孩子，把当天学的再复习一遍，并做好作业，每天都如此。而我，心血来潮的时候，会认真地辅导一下她的作业，大部分时间对她在学校里学的东西，都是不那么上心的。所以，现在宝宝都上中班了，学习态度和学习习惯不好，其实是我的原因。
另一方面，我为了能教育好孩子，也看了不少关于亲子方面的书，关于怎样教育孩子，也能说出个123的理论来。可是当闺女不听话惹我生气的时候，有时我会和颜悦色地给她讲道理，告诉她错在了哪里。可有的时候我控制不住自己，会冲着她发火，还会大声批评她，甚至还会打她两下。
养娃实践的过程中，会发现孩子会出现各种各样的问题，在我们极其困惑地思考这些毛病都来自哪里时，会猛然间发现孩子只是像镜子一样照出隐藏在我们身上的种种问题。尽管这个发现会让我们哑口无言、难以接受，但是它的确给了我们一个机会重新审视自己。
所以，与其说我们在教育孩子，不如说我们在教育自己。学会了接纳自己，完善自己，我们才能更加轻松地走在养娃的道路上。
