文君骑到学校后，第一时间先回宿舍，那帮叽叽喳喳的“小燕子”们都不在，再打开手里的塑料袋一看，那七八个西红柿大都咧开了嘴，流出红红的汁液，文君用水简单冲了一下，一口气把西红柿全部都吃了。

想到爸爸为了自己奔波的高大背影、妈妈那差点让自己吃撑的西红柿，文君的嘴角微微带了笑，似乎心里没有那么难受了。

文君心中的风帆重新鼓起来，说干就干，当天下午，她就坐在了书桌前。看着那些熟悉的数学公式、优美字句，她就像回到了老朋友的身边，浮躁的心沉静下来，慢慢沉浸到书香中去。

文君是很善于总结学习方法的，她发明了一种“联想法”，比如在学语文时，看老舍的文章《济南的冬天》，她就联想到地理知识——济南的经纬度、气候特征……，再联想到历史知识——济南的历史名人、革命战争……这种联想使她觉得学习不再是枯燥的，而是充满了乐趣。

“一直这么学习下去，该多好啊！”文君心里想。当若干年后她和爸爸妈妈产生一场巨大的冲突时，她又说过这句话。

文君此时并不知道，很快，她人生中的第一场“爱情”就来打扰了。

在一个午后，文丽突然听到家里的院门传来一阵轻轻的敲门声。

慢性格的文丽慢悠悠地穿过家里的小院子。8月的小院子很是丰富，高大的樱桃树已结了红果子，一棵棵五颜六色的花儿正绽放。文丽边欣赏着边走到了院门口，嘴里问着“谁啊？”同时拉开了门闩。

门口站着一个十二三岁的小男孩，怯生生地说了句：“别人让我捎来的。”递过来一只牛皮纸信封就跑了。

文丽接过信封一看，上面落款是“文君收”。文丽的好奇心陡然升起，此时妹妹和妈妈一起出去买菜了，家里只有文丽一人，而偏偏信封没有封上！“不看白不看！”文丽几乎没有考虑，就快步走回房间，抽出信封里的信先睹为快了。

信毫无疑问来自一个男同学，他介绍自己是高三另一个班上的，说文君不一定认识他这个“癞蛤蟆”，他已考上了某海事大学，自己的梦想是将来当船长。他鼓励文君好好复习，凭着文君扎实的学习基础，明年一定能考上理想的学校，还说自己也是复读一年才考上的。

文丽看着信，觉得又新鲜又好玩，同时心里也隐隐地生出一丝羡慕——怎么没有人给自己写信呢？

文丽的好奇心得到满足，赶紧把信放好，等妹妹回到家后，就使劲控制着做贼心虚的表情，表现出自己对信的内容什么也不知道似地，把信递给妹妹。

文君有些惊讶地接过信，走到里间去了。这边，文丽赶紧去向老妈报告“军情”。

没想到妈妈并没有如临大敌，她问了一下男生的名字和信的大致内容，然后对文丽说：“不要再和你妹妹说起这个事，有个男生喜欢她，她的心情好，这可能会对她的学习有帮助。”

多少年以后，当文丽也长成到妈妈当时的年龄，她再回头望望这段历史，觉得非常佩服妈妈的智慧。妈妈面对女儿在学习的关键时期，可能会发生的“早恋”，没有不分青红皂白予以制止，而是给了女儿适当的空间和尊重。

确实，寒风只会使人裹紧衣服，而阳光才能让人脱下衣服，敞开心扉。

一家人再也没有在文君面前提起这件事，同时，文君也表现得风平浪静。

时间一晃而过，转眼到了桂花飘香的九月，文丽去省城继续学业，文君则开始了新一轮的学习冲刺。