巴纳比撑船去丽波草场，临走妈妈提醒“记得帮忙”、“翻翻箱子”。一路上，小小伙既谨记提醒，又发挥创造力，出色地完成了任务。他把“1+2+3+4 +5+6+7+8+9”样捣蛋人和动物运到目的地。因为要上船的总与刚登船那拨有冲突，所以他每一次都得“翻翻箱子”，用一个物件帮帮忙。
明快的节奏、一贯的热情乐观和层出不穷的创意，都让我惊喜不断！末了，还可以变成一道生动的应用题：算算巴纳比用了几个物件？运了多少人和动物？码头有几个人来接？……还有很多变（ao）态（shu）问题，家长们随意发挥啊！
合上书页，作为妈妈，我得到的启示是：恰当提示，点到为止——“记得帮忙”、“翻翻箱子”。瞧瞧妈妈，原则明确、方法精炼；看看孩子，热情乐观、自由聪慧。原来，口诀比唠叨，胜过百倍。
最近在翻《棉花糖实验》、《专念学习力》和《妈妈教的数学》。三本书不约而同地从三个角度展现了引导者恰当提示的重要性。
《棉花糖实验》的核心：自控力能够发挥多大作用不仅仅取决于技能，更取决于内化的目标指导人生旅程的价值观和战胜沿途挫折的强大能力。《专念学习力》则更详细地分析了引导语近乎决定性的影响力：当被试者听到更明确开阔的提示时，其回答也更发散、自由，更具有创造力。《妈妈教的数学》最近也很火，孙路弘著。我的阅读体验是：好读易懂，操作性强，是亲子教养类难得的好书。撇开趣味性不提，我自己学到很多生活中启发孩子的方法。比如，用秤称重、数手指、数豆角，或者演变成应用题，和孩子一起做。最让我赞叹的，是妈妈极具创造的包容力。孩子不会解题或容易出错，妈妈不但不焦虑指责或重复方法，还能换一个思路，造个新法子。孩子既轻松掌握此类题型，又体验了创造力的魅力，好奇心和积极性被有效调动，仿佛随身配备巴纳比的小箱子。
原来，巴纳比有箱子，是因为妈妈先有一个随身宝箱呢！
