今天听了两堂录课的课堂实录，这两节课是四年级下册的内容，当时我上的时候就觉得比较难上，今天听了两位老师对于两堂课的设计，对于我有了新的认识。
《点亮小灯泡》学习反思
1.板贴非常醒目，用红色的磁贴标注连接点的位置，学生能一目了然。
2.每种实验设计图都强调要进行3次，保证了实验的准确性，培养了学生做实验的严谨性思维。
3.在讲解回路概念的时候，王老师用视频进行了讲解，比起老师直接讲，生动的画面讲解一下就让学生理解了概念，突破了难点。
4.断路、短路的概念，结合视频讲解也让学生有了直观的感受，为后续的课程也打了一定基础。
5.对于小灯泡螺纹这一块，更正自己一个概念，螺纹一整块都是连接点，而不是只有一个点。
6.课堂上要时刻关注学生的表情和状态，因为学生的状态和表情会反映上课的质量以及掌握的情况，我们要根据学生的表情和状态判断是否是自己的设计、语言、提问方式有问题。
《简易电路》学习反思
1.教师巡视单是值得学习借鉴的地方，可以帮助我们记录很多学生的课堂情况，也可以辅助提示我们后面的课堂安排。
2.对于电路图的画法，要和初高中的电路简易图进行区分，现阶段不要求画成标准的简易电路图，不要拔高教学目标，要符合学生的学情。
3.电路的每次实验需要进行2次的电路检测，保证不是材料损坏或者学生自己操作不当引起的实验失误。
