一个真正负责任的老师，不是看谁的成绩好谁管理孩子管得严比出来的，而是通过给每个孩子正确把脉后，还能给他希望与力量…
青春期的孩子，大都有着对美好生活的愿景和真挚的情感。他们好面子。任何指着鼻子的斥责和批评，对他的小毛病来说，犹如感冒病人用了痔疮膏，根本无一丁点效果。批评可以私聊，斥责也要怀揣着关心，否则，我们就将孩子推到了对立面。
他们更重感情。每个孩子，都有至少一个他在乎的人或者介意的事儿。有时候需要唤醒他爱与良知的时候，我们可以启动那个他在意的“开关”。或许正是那个“开关”，才是唯一能引导他走出叛逆的灯塔。
而且，越叛逆的孩子越需要爱，越有问题的孩子越重感情。
成绩的好与坏只是教育评价的冰山一角，而且，那还有先天智力因素和后天教育两方面来共同作用。通过“揠苗助长”后取得的好成绩，除了能展现出成年人世界的急功近利，与真正的教育意义却是南辕北辙的。
爱才是教育。将每一个不完美的孩子都能拥入自己的怀抱给他温暖，才是称职的教育！
如果我们没有教会孩子爱，教会孩子去接纳自己和别人的不完美，即使他学习成绩再好，知识再丰富，将来又有多少大用？
所以，我祈愿：
每个孩子，都能从学校获取爱和关注！以此来点亮他内心的小“光圈”！
其实知道这些真话会得罪很多人，也明白自己的说法很理想，好似自己站在了道德高度去绑架了别人。但我们为人师者，都是孔老先生的弟子。尽自己能力，按照孔夫子的教导去育人做事，又何错之有？
无论大社会环境是认钱的还是认权的，我们都还能做一股清流，坚定自己的理想，不忘初心，逆风而上做扎扎实实的教育人，那样，我就算被唾沫淹死，也值了！
