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看到你写的打油诗了，很有意思。怎么想到的啊？
你说，李白是一个奇迹。自李白之后，很少有那种最纯粹的愉悦了。我写这首诗，就是表达一种真正的愉悦。
有意思，继续说说看。
宇文所安说，只要有酒有诗，李白就不会孤独。我们读巜月下对酌》，李白就举杯邀明月，然后对影成三人。太有意思了，李白总有办法找到快乐。还有五花马，千金裘，呼儿将出换美酒 ，与尔同消万古愁的快乐，简直无与伦比。
是的。在李白看来，千金散尽还复来，唯有饮者留其名。我们讨论过李白的饮酒与饮者，还记得吧？
当然记得。酒只是一个载体，李白都是在通过这些载体表达一个独一无二的自己。
嗯。还有吗？
我印象深的还有独坐敬亭山。你看，鸟和云都走了，李白仍旧能和敬亭山做朋友。这种自得其乐我很喜欢。
我记得课堂上讨论李白和杜甫时，你说你愿意把杜甫排在第一位。
我仍旧把杜甫排在第一位。但这不妨碍我喜欢李白啊。
所以，你的打油诗，就是对李白的致敬喽？
是的。我想我平时过于严肃了，我需要李白。
那么，明天的晨诵你来上？再找两首我们没有学过的李白的诗，来解释一下你的李白式的快乐。
没问题。
于是-----
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我们电话聊天之后，他上了一节晨诵课。解读了巜山中与幽人对酌》和巜客中行》，印证他的李白式的快乐。
这是大唐课程中最美妙的一次体验。孩子经由课程发现自己，不断拓展自己的最近发展区，这是课程最重要的目的是不是？
